連関資料 :: 教育
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Z5173中等教科教育法国語Ⅱ【評価：受理】
- 【中等教科教育法国語Ⅱ】リポート ●第1設題 「テキスト及び平成29年度版学習指導要領を踏まえて、これからの中学校国語科授業に求められるあり方について概説しなさい。」 フィードバック内容： 「これからの中学校国語科授業について、社会的な動向を踏まえて論述することができています。このような大きな流れの中でこれからを生きる子どもたちに言葉に関するどのような資質能力を育ててやることが必要なのか、そのために一人の国語科教師として具体的にどのような授業を展開するのかをしっかりとイメージしていきましょう。学びが実践力となるはずです。」 ●第2設題 「設題1で論じた「これからの中学校国語科授業に求められるあり方」について、具体的な教科書教材を一つ取り上げて、どのような目標を設定するのか、どのように単元を展開するのか、それはなぜか理由について、テキストに基づいて詳細に論じなさい。」 フィードバック内容： 「具体的な教材を取り上げて論述することができています。新学習指導要領や大学共通テストなど、中等国語科教育は大きな転換期を迎えています。「これまでの国語の授業」に縛られず、これからを生きる子供たちに本当に必要な力を育てるような授業を展開していくことが必要です。一方で、はやりに流されるだけではなく、これまでの国語科教育が蓄積してきた「よさ」を活かすことも同時に必要です。そのような意識で一つ一つの授業（単元）を構想し、実践できるような授業者になれるようこれからも学びを深めてください。」 リポート作成の際の参考にお使いください。
- 佛教大学 佛教 中等教科教育法国語Ⅱ 中等教科教育法国語 教育 学習指導要領
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PA3100 教育課程論 ２単位目 合格レポート
- 明星大学通信教育学部 PA3100 教育課程論 ２単位目 合格レポートです。 使用テキスト 『現代教育課程入門』吉冨芳正編著（明星大学出版部） ＜課題＞ 次の5問の中から2問を選択し、解答してください。 1. 学習指導要領の総則で教育課程の編成や実施に当たっての考え方や配慮事項が示されていることの重要性やそれらの生かし方について述べてください。 2. カリキュラム・マネジメントの必要性と三つの側面についてまとめてください。 3. カリキュラムの研究的な定義とIEA（国際教育到達度評価学会）によるカリキュラムの概念的なモデル（カリキュラムの三つの次元）について説明してください。 4. 「経験主義」の教育課程と「系統主義」の教育課程について、それぞれどのような考え方をいうのかまとめてください。 5. 幼稚園教育の指導計画の立案に当たって、基本的に留意すべき点を挙げて説明してください。 ※本レポートは、課題２と課題４について書いたものとなります。
- 明星大学 明星 レポート 合格 通信 教育課程 小学校
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明星大学 2019〜「教育課程論」合格レポート1.2単位
- こちら2023年提出合格レポートです。参考にして頂けたら幸いです。丸写しは学校側も厳しく確認していますので、遠慮願います。ご理解ある方のみお願いいたします。
- 明星大学 教育課程論 合格レポート
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