連関資料 :: 教育
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教育心理学最終試験(知能と創造性)
- 教育心理学 最終試験問題 知能および創造性について、それぞれの概念を明らかにし、またその違いを説明せよ。 知能とは何か。普通は頭のよしあしなどを話題にするが、それよりももっと広い精神的機能を意味している。その定義については、それぞれの立場からさまざまな説が述べられているが、「知能とは、個人がある目的に向かって行動し、合理的に思考し、環境に効果的に対処する総合的全体的な能力である」というヴェックスラーの定義が、一応包括的に知能を言い表していると考えられる。 このように知能を定義する説はいろいろあるが、実際上は知的機能の諸側面についての標準的な検査問題に答えさせて、その結果から知能の程度や内容
- 教育心理学 科目最終試験 知能 創造性
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教育学概論 「高度な知能を無駄にしないためには」 合格レポート
- 大学の「教育学概論」のレポートして、 「高度な知能を無駄にしないためには」をテーマに書きました。 参考文献は、山内乾史編著『教育から職業へのトランジション』です。 具体的には「大学院博士課程卒業者の就職難」について書いています。 似たようなレポートで悩んでる方の参考になれば良いなと思います。 また、現役の大学生はこの社会問題を、このように見てると知りたい方も読んでください。 社会学科、法学科、教育学科の学生、通信学習の方にオススメです♪ 合格をいただいたレポートです。
- 大学 授業 レポート ポストドクター 院生 大学院重点化計画 就職活動 通信
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教科教育法英語１ 第１・２設題
- 教科教育法英語１ 合格レポートです。 第１設題（Ａ判定）・第２設題（Ｂ判定）セットです。 レポート作成の参考になれば幸いです。
- 教科教育法英語 佛教 佛教大学 レポート
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道徳教育の研究・試験問題・佛大通信
- 佛大教科書・…道徳教育の意義について・・・
- 道徳
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