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現代社会における政治体制と教育との関係
現代の日本も含む、民主主義社会では、公教育の政治的中立が求められている。ここで言う政治的中立は、特定の党派、政治イデオロギーの変更をしないことである。教育基本法では、まず、公教育を行う学校に対して、「法律に定める学校は、特定の政党を支持し、又はこれに反対するための政治教育その他政治的活動をしてはならない。」（第１４条の２）と定め、さらに公立学校の教員に対しては教育公務員特例法で、一般の地方公務員以上に厳しく政治活動を制限している。以上は、教育を行う側に政治的中立を守らせる規定であるが、他方、教育基本法は、教育が外部からの不当な圧力を受けて支配されることがあってはならないとしている。（第１６条）
教育社会学レポート創価大学
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S0525_学校教育職入門
S0525_学校教育職入門のレポートです。A判定をいただいております。設題『現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。』
佛教大学 2016 2017 S0525 学校教育職入門
550 販売中 2017/05/16
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教育の制度と経営　２単位目
明星大学通信教育学部 2014年度〜教育の制度と経営２単位目合格レポート１、学校経営もしくは学級経営についての近年の動向のうち、関心のある課題の要点をまとめ、見解を述べよ。２、家庭教育と地域教育力の現状と問題点について考察せよ。皆様のレポートの参考になると幸いです。
明星大学教育の制度と経営レポート合格
550 販売中 2016/12/19
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家庭科教育法　合格レポート
（２）小学校家庭科教育のあり方新しい小学校学習指導要領における家庭科の目標は「衣食住などに関する実践的・体験的な活動を通して、日常生活に必要な基礎的・基本的な知識及び技能を身に付けるとともに、家庭生活を大切にする心情をはぐくみ、家族の一員として生活をよりよくしようとする実践的な態度を育てる。」である。この目標は「衣食住などに関する実践的・体験的な活動を通して」では実践的・体験的な活動を通して学習することが指示されており、「日常生活に必要な基礎的・基本的な知識及び技能を身に付けるとともに、家庭生活を大切にする心情をはぐくみ」では、衣食住などに関する内容を取り上げる中で、
家庭教育法家庭科家庭科教育法新しい小学校学習指導要領家庭科の示す「内容」のすべての項目を転記し各項目について自分自身が達成できているかを４段階で自己評価しなさい。（１）の評価およびこれまで受けてきた家庭科の授業を振り返りさらに新学習指導要領家庭科の「目標」を理解したうえで小学校家庭科教育のあり方の考えを述べなさい。 S0620 小学校免許佛教大学通信教育テキスト履修
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