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連関資料 :: 教育

資料:11,659件

  • 教育課程の意義と必要性について
  • 教育課程の意義と必要性について 　教育課程とは、公的な教育機関である学校がその教育目標（学校の教育目標）を達成するために幼児・児童に提供する教育内容と学習経験の学校全体の計画である。 　次に、幼稚園の目的及び目標について述べる。 　幼稚園は、３歳から小学校入学までの幼児を入園させて教育を行う学校である。我が国においては、教育基本法によって示されている目的に基づいて幼稚園、小学校、中学校などの学校段階に分かれて教育が行われている。 それぞれの段階の学校においては、学校教育法を踏まえ、それぞれの学校の特性に応じた目的や目標をもってそれを実現しようとするものである。幼稚園についても、学校教育法第22条及び第23条によって幼稚園教育の目的及び目標が示されているところであるが、学校教育法第25条及び学校教育法施行規則第38条に基づき、幼稚園教育要領により、これを更に具体化して、幼稚園の教育課程の基準を示すものである。 　それぞれの幼稚園においては、この幼稚園教育要領に述べられていることを基として、幼児期にふさわしい教育の展開を目指す幼稚園教育の在り方を理解し、幼児の心身の発達や幼稚園、地域
  • 教育課程 指導案
  • 550 販売中 2009/01/19
  • 閲覧(18,909)
  • 家庭科教育法　レポート
  • 「あなたの住んでいる地域（地方）で、是非取り上げたい衣食住に関する事柄を題材にした、小学校家庭科の学習指導案を作成しなさい。」 家　庭　科　学　習　指　導　案 実　習　生　　　　　　　 指導日時　２００８年１０月２２日（水）第４時限 指導学級　６年２組（男子１２名、女子１５名、合計２７名） 指導場所　　　小学校舎　１階　家庭科教室（実習室） 題材名（単元名）　「食生活における地域の特産物」 題材設定の理由　 ①教材観　 家庭科は「家族の一員として生活を工夫しようとする実践的な態度」を育てることを目的としている教科である。特に、いまや「食育」と呼ばれ注目されている「食生活」については、生きるうえで重要な分野である。また、家庭や地域社会との連携を図り生涯学習の視点を踏まえ、学校における学習と地域社会における実践の結びつきに関わる内容である。 「いちじく」は地域の特産物でありながらも、子どもたちには馴染みのない食品である。家庭でも調理して食べることは少ないと思われる。ここでは、「いちじく」を簡単に調理して、地域の特産物への関心を深めることを目的とした題材である。 ②児童観 ３年生で「いちじく
  • 家庭科教育法 学習指導案 小学校家庭科
  • 1,100 販売中 2009/01/23
  • 閲覧(3,353)
  • 教育の制度と経営レポート②
  • PA1030 教育の制度と経営 2 単位目 2012 年度 『現代社会における教育の制度と経営』青木秀雄・岡本富郎著（明星大学出版部） 配本年度2011 年度～ 注）この科目は、使用テキストによってレポート課題が異なります。テキスト名を確認し、テキストにあった課題を学習してください。 1．学校経営もしくは学級経営についての近年の動向のうち、関心のある課題の要点をまとめ、見解を述べよ。 2．家庭教育と地域教育力の現状と問題点について考察せよ。
  • 明星大学 レポート 教育の制度と経営 ２単位目
  • 550 販売中 2014/02/19
  • 閲覧(1,754)
  • 教育行財政1レポート①
  • PA3040 教育行財政１ 1 単位目 2012 年度 『教育行政と学校経営』樋口修資編著（明星大学出版部） １．「教育行政」とは何か。その基本構造を明らかにするとともに、他の行政とは異なる教育行政の特色について述 べなさい。 ２．憲法26 条に規定する「国民の教育を受ける権利」の意義を明らかにするとともに、この権利を保障するため、国・ 地方公共団体、親にはどのような責務が課されているかまとめなさい。
  • 明星大学 レポート 教育行財政１ １単位目
  • 550 販売中 2014/02/19
  • 閲覧(2,954)
  • 教育行財政2レポート②
  • PA3050 教育行財政2 2 単位目 2012 年度 『教育行政と学校経営』樋口修資編著（明星大学出版部） １．学習指導要領と教育課程の編成・実施とのかかわりについて、教育基本法・学校教育法・同法施行規則、さらに は、学習指導要領総則等の教育法令を踏まえて、述べなさい。 ２．「生徒指導とは何か」その意義と役割についてまとめなさい。
  • 明星大学 レポート 教育行財政２ ２単位目
  • 550 販売中 2014/02/19
  • 閲覧(2,362)
  • S0104 教育方法学
  • 2016年3月に通信課程を修了しました。 合格済みの教育方法学（第1,2設題）のレポートです。評価はAでした。 今年も設題が同じでしたらお役に立つかと思います。 ※コピペ等は厳重に処分されますので、お気をつけください。 ※自分なりの言葉に変更する・論の順序を変更する等をすることをお勧めします。 他にも資料をUPしていますので、よろしければどうぞ！
  • 佛教大学 S0104 教育方法学 第2設題 リポート レポート
  • 550 販売中 2016/07/04
  • 閲覧(3,322)
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