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佛教大学・言語学概論 第1設題 A判定 (言葉の意味が脈絡によって異なる場合を例を挙げて説明しなさい)
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言葉の意味が脈絡によって異なる場合を、例をあげて説明しなさい。
脈絡とは、物事の筋道という意味の言葉である。一言、物事の筋道と言っても、その中には多様なものが含まれている。そこでまず、言葉の意味を変える脈絡にはどのようなものがあるかを考えてみたい。
言葉が時を越えて使われている場合、時代背景という脈略が時代によって異なるため、その意味に違いが生まれることは容易に想像できる。つまり、「時代」という脈略がまず一つ考えられる。同じ言葉であっても、大陸を越えて伝わるとそれが違った意味になる事がある。また、その場合時代が同じであっても、言葉の使われ方が違うために意味が異なるというばあいも考えられる。つまり「場所」という脈絡の中で、言葉の意味が変わってくることもある。では・・・
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佛教大学
言語学概論
第1設題
脈絡
- 660 販売中 2012/10/15
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大阪芸術大学通信教育部 総合教育科目「図学第1~4課題」全てA判定 2022年度使用可
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※丸写しは、お止め下さい。参考資料として、ご活用下さい。
総合教育科目「図学第1~4課題」
2022年度の学習指導書確認済(2022.4.5に確認)
※年度中に学生へアナウンスすることなく、学習指導書が変わる場合があります。学習指導書の右下にある西暦と月日を確認し、設問が同じかどうかを御確認下さい。)
コツを掴めば簡単に作図できます。
第1課題
学習指導書のP.2から始まる1-1~1-7をA3ケント紙に作図する。図を描く時に用いた線は、後から見ると作図の順序が分かるので、そのまま残して提出した方が良いと思います。
担当教員評価
「作図の経緯がよく分かり、内容のある作図です。」
A判定
第2課題
学習指導書P.7にある①②④を第三角法と第一角法で描き、P.9の2-10にある①②③を第三角法で描く。第三角法と第一角法の違いを注意しながら作図すること。第三角法の方が理解しやすいので、それになれること。寸法は学習指導書を実寸で測り、その比率で描く。
担当教員評価
「実線の表現が分かりやすい。」
A判定
第3課題
P.16。興味本位から3-2を選んで作図したが、3-3のスケッチ図を描く方が簡単に出来るそうです(3-3は着色必須のこと)。
曲線は自在定規や雲型定規を使用した方が良いみたいです。
寸法は学習指導書の図を実際測り、その比率で展開図を描くこと。
担当教員評価
「精度の高い作図です。」
A判定
第4課題
P.18の4-1、等測図、二軸測図、三軸測図を描く。寸法を測り、その比率で描くこと。作図のヒントは学習指導書のP.19に三種類とも書いてあります。
4-2のカバリエ投影とキャビネ投影を描く。寸法を測り、その比率で描く。
担当教員評価
「できれば雲型定規を使用してください。」
A判定
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大阪芸術大学
通信教育
通教
通信
総合教育科目
一般教育科目
一般教養
合格
図学
製図
デザイン
基礎
第三角法
第一角法
投影
カバリエ投影
キャビネ投影
等測図
二軸測図
三軸測図
- 1,320 販売中 2018/03/20
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2017年度 米文学史 P6302 佛教大学 レポート A評価 第1設題,第2設題セット
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佛教大学米文学史のレポートの第1,2設題のセットです。特に第2設題は,限られた字数の中で高度な論述が求められる,難しい設題です。共にA評価を獲得したものになります。
第1設題 マーク・トウェイン,J・Dサリンジャー,レイモンド・カーヴァーの各冒頭に引用された原文を日本語訳しなさい(テキスト中の日本語訳は参考までにし,自分独自の訳をすること)。
第2設題 (1)アメリカン・ルネッサンスについて,具体的な作家,及びその作品名を挙げて論じなさい。(2)ベトナム戦争とアメリカ文学について,具体的な作家,及びその作品名を挙げて論じなさい。
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米文学史
P6302
佛教大学
- 550 販売中 2017/11/10
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2017年度 S0533 生徒指導・進路指導の研究 リポート【A評価】 科目最終試験対策6題+1題
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●リポートについて
A評価を頂きました。
また、章ごとに教科書のどのページを参照しているのか、わかりやすくしているので、かなり参考にしやすいと思います。
●科目最終試験について
90点で合格しました。
→3番の試験
【シラバス】
第1設題 (A4)3,200字 (横書き)
中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明してください。
リポート学習の留意点
テキストや新学習指導要領、中央教育審議会答申等を熟読してください。具体例を記すことが必要となります。具体例がないものや、まったく同一の例は不合格とします。
第1設題の留意点
テキストQ1__%NAMI%__Q23、Q85~Q97を熟読してください。その上に立って具体例を記し、その例が、どの立場に相当するかを記してください。
【科目最終試験対策】
中高、小学校で試験内容が異なります。
共通を含めて合計7題あります。
1、中学生や高校生を指導するとき、どのようなことに留意しなければならないのか、生徒理解の視点から具体例を示しながら論じよ。
2、教科教育と教科外教育とはどのような関係にあるかについてまとめ、その構造と課題について述べよ。
3、フリーターの増加がどのような社会背景から生じるものかについてまとめ、その対応について述べよ。
4、中学・高校におけるいじめの構造とその特質についてまとめ、具体的な指導方法を述べよ。
5、中学生や高校生に起きやすい問題行動には何があるか説明し、どのような点に注意して指導すればよいか具体的な事例と指導方法を述べよ。
6、生徒指導の意義とは何かについて、実践的な事例をあげながら述べよ。
7、進路指導とは何かについてまとめ、進路保障の原理について述べよ。
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環境
生徒
指導
学校
生徒指導
社会
情報
小学校
子ども
問題
- 770 販売中 2017/12/27
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
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- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
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