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《佛教大学 小学校教諭》S0608 体育概論Iレポート 【2017年・A評価】
- 2017年度シラバス 【設題文】 安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。 【参考教科書】 山口孝治・桝岡義明編著(2011)『体育科・健康教育法[改訂版]』佛教大学通信教育部． 論理が整頓された読みやすいレポートの作成を心がけております。 他教科のレポートもほとんどがA評価の為、安心して参考にしていただけるかと思います。 ユーザーページから他に販売している資料の一覧が公開されておりますので、 是非ご覧になっていってください。 レポートの丸写しには厳重な処罰がくだされる為、 教科書と同時に読み進めながらレポートを作成することをお勧めいたします。
- 佛教大学 佛大 小学校 教員免許 レポート 2017 体育概論 S0608 安全
550 販売中 2017/12/22- 閲覧(2,486)
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教師論「これからの教員に求められる資質能力について、具体例を挙げて述べよ」（A判定レポート課題）
- 【概要】 2020年度 東京福祉大学 4011 教師論のA(100～90点)判定レポートです。 【レポート設題】 「これからの教員に求められる資質能力について、具体例を挙げて述べよ」 【分量】 3024字(指定レポート用紙8枚弱)＋参考文献 【評価担当教員からの所見】 中央審議会の答申を順に追い、そこで述べられている資質能力について、自身の解釈を加え、さらに調査研究の資料や、ドキュメンタリー番組から自身の考える教師の資質能力について、焦点を絞っていき、まとめでは、T字型人材とチーム力という自身の考える資質能力を言葉として表出できているところが素晴らしいです。 レポート作成の参考になれば幸いです。
- 東京福祉大学 レポート 合格 4011 教師論 2020
- 550 販売中 2021/05/10
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![[<strong>A</strong>判定] 心理演習レポート 「心理師による心理支援について、いずれかの分野における架空のケースをひとつ考案する～」](/docs/tokyohukushi-report/144662/thmb.jpg?s=b&r=1625820594&t= "[<strong>A</strong>判定] 心理演習レポート 「心理師による心理支援について、いずれかの分野における架空のケースをひとつ考案する～」")
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[A判定] 心理演習レポート 「心理師による心理支援について、いずれかの分野における架空のケースをひとつ考案する～」
- こちらのレポートはA評価と教員の高評価の所見をいただきました。 レポート内容は高評価を得るために、誰が読んでも分かりやすいように工夫して作成しております。 レポート作成などの参考資料としてご活用くださいませ。 また、こちらのレポート以外にも東京福祉大学でA判定をいただいたレポートをアップロードしておりますのでご興味があればご覧くださいませ。
- 心理演習 3760 東京福祉大学 東福 東京福祉大学通信 A判定 A評価 高評価 高判定 心理 臨床心理 レポート ２０２１年度 ２０２０年度 ２０１９年度 令和 合格 通信 課題 答案 解答 資料 2022年度
- 550 販売中 2021/07/13
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64542/法政大学通信教育部/指・原価計算論Ⅰ/A+最高評価レポート
- 法政大学通信教育学部 合格評価を得た解答を、そのまま出品いたします。 出品者からのコメント 担当教官は採点基準として、指定教材に散りばめられた論点の網羅性を重要視している様です。この合格答案を参考として重要論点を効率的に把握して下さい。 問題本文 製造間接費について説明し、製造間接費の製品への配賦に関わる問題について2400字程度で論じなさい。 参考文献はありません。本文中の具体例は全て実務上の実体験に基づくものです。
- 原価計算論 法政大学 通信教育部 商業
- 2,200 販売中 2016/02/15
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【2015年度合格リポート】Z1103 教育心理学１ 第1設題 A判定
- 佛教大学の通信教育課程で、2015年度にA判定にて合格したリポートです。 コードは、高等学校地理歴史、中学校社会課程のZ1103です。 コードが違っても、設題が同じ場合はご参考にして頂けるかと存じます。 第1設題についてまとめております。 あくまでも、参考用としてご利用ください。 丸写し等は一切禁止されております。 十分にご注意願います。
- Z1103 教員免許 課程本科 教職 佛教大学 佛大 S0105 教育心理学 教育心理 教育 心理 レポート リポート 第一設題 第一 設題 合格 A A評価 A判定 2015 最新 通信 通信教育 通信教育学部
- 550 販売中 2016/02/12
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【2015年度合格リポート】Z1101 学校教育職入門 第1設題 A判定
- 佛教大学の通信教育課程で、2015年度にA判定にて合格したリポートです。 コードは、高等学校地理歴史、中学校社会課程のZ1101です。 コードが違っても、設題が同じ場合はご参考にして頂けるかと存じます。 第1設題についてまとめております。 あくまでも、参考用としてご利用ください。 丸写し等は一切禁止されております。 十分にご注意願います。
- レポート リポート 社会 中学校 高校 小学校 高等学校 2015年 2015年度 最新 合格 A A判定 第１設題 第一設題 学校 佛大 仏大 佛教大学 通信 佛大通信 通信教育 通信教育過程 地理歴史 公民 教員免許 教免 Z1101 学校教育職 入門 学校教育職入門 教育職入門 歴史 人権 子ども 情報 能力 教職 コミュニケーション カウンセリング 教職科目 (中) 中 高 中高 （中・高) 教員 中・高 教育 Z 佛教 通教 通信教育課程 課程 課程本科 地歴 一般 一般教育科目 共通教育科目 共通 共通教育 科目履修 2015 2016 B 科目最終試験 試験 科目最終 教師 教諭 １ Q 第２設題 ２ 2017
- 550 販売中 2016/02/19
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佛教大学 英米文学概論 A判定 P6101 第2設題 2015
- 佛教大学 英米文学概論 A判定 P6101 第2設題 2015 設問：エマスン、ソロー、ホイットマン、ジェイムズ、ドライサー、フロスト、バウンドについて述べなさい。
- 佛教 英米文学概論 P6101
- 550 販売中 2016/03/28
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佛教大学通信 2016年度対応 Z1115 道徳教育の研究(中) A判定
- 佛教大学通信 Z1115 道徳教育の研究(中) A判定リポートです。「設題の趣旨に合致してよいレポートです。」との評価をいただきました。リポート作成の参考になさって下さい。 設題：「道徳教育の意義について述べよ。」 テキスト：「道徳教育の基礎」 仏教大学 2006年
- 2016 佛教大学 通信教育課程 道徳教育の研究(2単位) 道徳教育の研究(中) Z1106 Z1115 リポート
- 550 販売中 2016/04/11
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![日大通信 法学 レポート 分冊１・２のセット <strong>A</strong>判定合格レポート[平成27-28年度課題]](/docs/941902461015@hc14/124504/thmb.jpg?s=b&r=1460704188&t= "日大通信 法学 レポート 分冊１・２のセット <strong>A</strong>判定合格レポート[平成27-28年度課題]")
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日大通信 法学 レポート 分冊１・２のセット A判定合格レポート[平成27-28年度課題]
- 日大通信「法学」のA判定合格者によるレポート(分冊１・２のセット)です。 ご参考までにご利用ください。 分冊１課題[平成27-28年度]：近代法の原則の１つである所有権の絶対（私的財産尊重）について示した上で、権利濫用の禁止について論じなさい。 先生からは「要領よく説明されています」とのコメントをいただきました。 分冊２課題[平成27-28年度]：法の目的の一つである正義について、どのような考えがあるか論じなさい。 先生からは「学説を良くされています」とのコメントをいただきました。
- 経済 日大通信 社会 道徳 政治 法律 分冊１・２ セット 法学 A判定 合格 [平成27-28年度課題] レポート 日本大学 通信教育部 人間 平等 国家 自然
- 880 販売中 2016/04/18
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日本中世史 第二回 義教期の幕府政治 評価A ２０１０ ★縦書きです★
- 日本中世史 「第２回 （１） 将軍足利義教期の幕府政治について述べよ。」についてのレポートです。評価A。2010年度の問題です。参考にしてください。★提出要項にあったため縦書きのままです★
- 法政大学 通信 日本中世史
- 550 販売中 2012/06/19
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