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【佛教大学】【レポート】【2014年度】教育心理学1(A評価取得済み)
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佛教大学の【S8102】【教育心理学1】のA評価で合格済みのレポートです。
レポートの作成の際に、ぜひご活用下さい。
【第1設題】児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間))の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。
作成したレポートは以下の節構成となっています。
1.児童期
1-1.社会的認知の拡がり
1-2.自己意識の変化
2.青年期
2-1.社会的認知の拡がり
2.2自己意識の変化
教科書の該当部分を写して作成しております。
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佛教大学
佛教
佛大
レポート
2014
S8102
教育心理学
- 550 販売中 2014/10/06
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聖徳大学 道徳教育の指導法 第1課題 第1設題 評価:A
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聖徳大学 道徳教育の指導法 第1課題 第1設題 「平成10年および平成20年の学習指導要領の改訂事項について、道徳教育を中心に説明しなさい。
評価:再提出でA
評価内容:平成20年の「目標」部分について、平成18の教育基本法改正を踏まえた加筆事項(伝統文化etc)があれば、なお良かったです。
参考文献
道徳教育の研究 海老名康二 聖徳大学通信教育部 平成24年2月
小学校学習指導要領解説 道徳編 文部科学省 日本文教出版株式会社 平成22年7月
中学校学習指導要領解説 道徳編 文部科学省 日本文教出版株式会社 平成22年7月
コメント
まず、手書き頑張ってください。
担当教諭に伺ったところ、評価内容の追記次第でS評価とのことでした。ぜひ、私がとれなかったS評価を手にしてください。
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聖徳大学
道徳教育
指導法
道徳
教師
学校
社会
発達
地域
指導
ボランティア
児童
- 550 販売中 2014/10/21
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2016年度対応 P6302 米文学史 第1・2設題セット A判定
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P6302 米文学史 第1・2設題のセットです。共にA評価にて合格済みです。
リポート作成の参考になさって下さい。
設題1:「マーク・トウェイン、J・D・サリンジャー、レイモンド・カーヴァーの各冒頭に引用された原文を日本語訳しなさい。(テキスト中の日本語訳は参考までにし、自分独自の訳をすること)。」
設題2:「(1)アメリカン・ルネッサンスについて、具体的な作家、及びその作品名を挙げて論じなさい。
(2)ベトナム戦争とアメリカ文学について、具体的な作家、及びその作品名を挙げて論じなさい。」
テキスト:『アメリカ文学史』佛教大学 2013年
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2016
佛教大学
通信教育課程
英米学科
米文学史
P6302
リポート
- 550 販売中 2016/04/11
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