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【Z1107】特別活動研究　佛教大学　<strong>A</strong>判定レポート

【Z1107】特別活動研究　佛教大学　A判定レポート
大変よいレポートとの評価をいただきました。学習を深める参考にしてください。（参考文献：「深く考え、実践する特別活動の創造（第２版）」学文社刊）　第一設題「特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表わしていると思われる「勤労生産・奉仕的行事」も活動例をひとつ示しながら、中学生および高校生を指導する際に注意すべき展を具体的に説明してください。」
学校社会学習特別活動地域ボランティアレポート 2011 佛教大学教職 A判定
550 販売中 2011/12/13
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【Z1110】教育問題の研究　佛教大学　<strong>A</strong>判定レポート

【Z1110】教育問題の研究　佛教大学　A判定レポート
第一設題：学校における各指導（教科指導、生徒指導、進路指導、特別活動等）と教区相談（学校カウンセリング）の関連について論じなさい。 A評価をいただきました。認識として、科目最終試験でも90点でした。年代的なことも含め、必ず一読して適宜変更するなり、学習の参考にしてください。テキスト：学校カウンセリング入門（改訂版）ミネルヴァ書房刊
佛教大学 A評価レポートカウンセリング教師倫理教職社会学校発達生徒指導指導生徒
550 販売中 2012/02/08
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英語音声学　分冊１　合格　評価<strong>Ａ</strong>　日本大学　通信

英語音声学　分冊１　合格　評価Ａ　日本大学　通信
母音は３つの基準によって分類される。①舌のどの部分が最も持ち上がるか。②どの高さまで上がるか。③唇の形である。①は前舌母音・後舌母音・中舌母音、②は高母音・中高母音・中低母音・低母音に分類される。③は唇を丸めるか否かによって円唇母音・非円唇母音に分類される。そして、現代英語の母音は強母音と弱母音に分類され、強母音は抑止母音（短母音）・開放母音に分類される。開放母音は長母音・二重母音・三重母音に更に分類される。また、母音は緊張母音と弛緩母音にも分類される。母音は３つの基準によって分類される。①舌のどの部分が最も持ち上がるか。②どの高さまで上がるか。③唇の形である。①は前舌母音・後舌母音・中舌母音、②は高母音・中高母音・中低母音・低母音に分類される。③は唇を丸めるか否かによって円唇母音・非円唇母音に分類される。そして、現代英語の母音は強母音と弱母音に分類され、強母音は抑止母音（短母音）・開放母音に分類される。開放母音は長母音・二重母音・三重母音に更に分類される。また、母音は緊張母音と弛緩母音にも分類される。
英語発音分類音声基準日本大学通信日大音声学
550 販売中 2011/07/28
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S0105　教育心理学リポート第一設題　<strong>A</strong>評価

S0105　教育心理学リポート第一設題　A評価
佛大通信の教育心理学レポート第一設題です。A評価を頂きました。参考にしてください。教授からの講評：象徴機能の発生について理解がよい。参考文献もよい。
教育心理学レポートリポート第一設題 A評価佛大佛教大学通信 2011年度
550 販売中 2011/08/24
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Ｓ0105 教育心理学リポート（第1設題）　<strong>Ａ</strong>評価

S0101　教育原論（第1設題）　<strong>Ａ</strong>評価レポート　２０１４

法学　第1回（１）損害賠償責任について説明　評価　<strong>A</strong>＋

法学　第1回（１）損害賠償責任について説明　評価　A＋
第1回（１）損害賠償責任について説明し、最2小判平9･7･11民集51巻6号2573頁以下にある判決の是非を論じなさい（損害賠償責任の説明については、海外や外国人が関与する場合を想定しなくてよい。）　2009年提出。評価はA+でした。参考にしてください。
法政大学通信法学
550 販売中 2012/06/13
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P6302　米文学史　リポート　第2設題　（<strong>A</strong>評価）

P6302　米文学史　リポート　第2設題　（A評価）
【設題】ロスト・ジェネレーションの作家について具体的に作品をとりあげて述べよ。あくまで参考資料としてご利用ください。 5～7ページ目は参考文献と脚註に使用しています。なお、評価所見（A）は「良く出来ています」でした。
佛教大学米文学リポートレポート A評価第２設題第2設題 P6302 A判定米文学史Ａ評価Ａ判定合格ロスト・ジェネレーション 2011年度
550 販売中 2011/09/16
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生徒指導・進路指導論　合格　評価<strong>Ａ</strong>　日本大学　通信

生徒指導・進路指導論　合格　評価Ａ　日本大学　通信
進路指導（進路ガイダンス）は、学校教育の一部として生徒の進学や就職について指導・援助行うことである。ここでは初めに進路指導やキャリア教育が現在必要性を高めている要因・背景を述べていく。１９９０年代、過去の偏差値輪切りよる選別・配分の進路指導からの脱却を目指し、日本進路指導学会等の活動により、進路指導は生徒や保護者の選択を最優先する方向へと変化していった。しかし、未だ進路指導が進学・就職の為の合格指導・斡旋活動（出口指導）だと考えられる傾向が強い。また、情報化社会による価値観の多様化により、「自己実現」を強く求めたり、職業を社会的貢献と見なしたりする生徒が増加している。またその反面、将来の夢・目標の設定が困難となり、目的意識の伴わずに進学する若者の増加（モラトリアム傾向）やフリーター・ニートの増加などの問題も生じている。この様な社会情勢を踏まえ、本来の進路指導である、生徒各自が納得できる人生の「生き方」の指導が重視されるようになったのである。
情報経済社会教師学校発達進路指導指導進路生徒日本大学通信日大
550 販売中 2010/07/26
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数学概論（第1設題）【<strong>Ａ</strong>判定、日本大学理工学部卒】

数学概論（第1設題）【Ａ判定、日本大学理工学部卒】
『１、自然数、整数、有理数・・・・　２、立体における二面角と・・・　３、各種の量の特徴に・・・　４、順列と組み合わせの・・・　５、集合における・・・』 ※特記事項・テキストにおける冗長な記述を簡潔にまとめ、表や絵を使用して視覚的にも分かりやすく論述しました。安心してお買い求めください・「設題の留意点・学習の要点」に従って作成しました　設題内容は2014年度版となっております・いつも多くの方に見て頂き、たいへん嬉しく思っております。他教科も多く載せていますので、ぜひ検索してみてください。 http://www.happycampus.co.jp/docs/943599269305@hc14/
数学概論数学概論佛教大学日本大学卒レポート
550 販売中 2014/06/13
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