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資料:4,338件

  • 【東京福祉大学】　2720 障がい児保育 　評価A
  • 【設題１】 保育の場で出会う可能性のある心身の障害について、いくつかのタイプを例に挙げ、それぞれに起こりうる生活上の困難について述べよ。 　障害者の定義として、社会生活や日常生活を送る上で援助が必要な者であり、教育においては、個別の配慮がいるものである。近年、「気になる子」「特別な配慮を必要とする子」たちが年々急速に保育の現場で増えている。例えば、言葉が遅い、コミュニケーションが取りづらい、集団の中でも1対1の関係を強く求めるなどである。 本レポートでは、障害のある子どもが保育の現場で遭遇する困難性について、発達障害・知的障害、病虚弱、聴覚・上肢・下肢・体幹障害を例に挙げ、本人や保護者の心理の側にたって考え、保育者として必要な支援を述べる。 　障害児にとって学習が困難な理由として、
  • 福祉 子ども 障害 コミュニケーション 心理 発達 保育 社会 学習 問題
  • 220 販売中 2017/07/03
  • 閲覧(2,277)
  • 公衆衛生学　第2課題（聖徳大学）【評価A】
  • 【課題】社会福祉学を学んでいる学生として最も関心を持っている社会福祉の分野を１つ選び、その分野において発生しそうな公衆衛生学上の問題を考え、その解決法を示しなさい。限られた字数でできるだけ詳しく書いてください。 【評価】A 少子化に関連する諸課題を挙げ、少子化を解消するための解決策について述べており、とても良いレポートであるとの評価をいただきました。 【参考文献】 衛生学・公衆衛生学（医歯薬出版株式会社・2013年1月10日発行）、生き方としての健康科学（有信堂高文社・2014年3月28日発行）、 平成27年度版高齢社会白書（http://www8.cao.go.jp/kourei/whitepaper/w-2015/html/zenbun/index.html)、 厚生労働省平成27年人口動態統計の年間推計（http://www.mhlw.go.jp/toukei/saikin/hw/jinkou/suikei15/dl/2015suikei.pdf)、 厚生労働省今後の雇用均等行政について （http://www.mhlw.go.jp/seisakunitsuite/bunya/kodomo/shokuba_kosodate/dl/psbbwflj.pdf)
  • 養護教諭 聖徳 公衆衛生学 環境 日本 福祉 経済 社会保障 少子化 社会 高齢者 女性
  • 880 販売中 2017/07/31
  • 閲覧(2,732)
  • 佛教大学　特別活動研究　Z1116　A評価
  • 2017年度にA評価で合格したレポートです。購入にあたっては以下のことを確認してください。 ①丸写し、コピペ等は避けてください。法令・校則等で処罰の対象となります。 ②あくまでA評価の基準を示すものであり、合格または高評価を保証するものではありません。参考資料として利用してください。
  • 佛教大学 特別活動研究 Z1116
  • 550 販売中 2018/01/26
  • 閲覧(1,837)
  • P6104 English Conversation 1 第1設題　A判定
  • 佛教大学通信教育過程P6104 English Conversation 1 第1設題になります。　 A判定を頂いております。 とても容易な英文で作成しております。 参考としてご利用してください。 また、解答例だけでなく意識した点やポイントも書いてあります。 第一設題 ・公式の場で通用する“自己紹介”を50〜60語の英文で収録してください。 ・Unit7にあるExercise 7.3 Frequency adverbs（p.31）の頻度を表す副詞の計7語をすべて使って、各々の生活行動パターンにその種の副詞を適宜用いて、（ア）単文（Simple Sentence）3種、（イ）重文（Compound Sentence）2種、（ウ）複文（Complex Sentence）2種の合計7種の英文を紹介してください。テキスト（p.30〜31のaf）の表現と上記の行動パターン表現の各例文を参照してください。
  • 佛教大学 英語 P6104 English Conversation カセットテープ CD 録音 英会話
  • 550 販売中 2018/02/07
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