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2018年対応 異文化理解(西欧) A判定
- 佛教大学、P6701 異文化理解(西欧)の第1設題のレポートです。 A判定をいただきました。 レポート作成の参考にしていただければと思います。 この教科は教科書の内容を正確に書き出すことが大切です。 第一設題 EU統合はそこに暮らす人々、ひいては世界の人々の幸福にどのような貢献を果たすと考えられるか。またそれがもつジレンマとは何か。もっとも基本的な目的と具体的な発現状況を要約して述べよ。
- P6701 異文化理解 第一設題 第1設題 佛教大学 佛教大学通信 通信 レポート 英米学科 A評価 A判定 2017
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医学一般 第二課題 第一設題(A)
- こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。 第二課題第一設題「リハビリテーション医療の実施意義とその評価について論ぜよ」 評価A 【参考文献】 「医学一般」福祉士養成講座編集委員会 中央法規 「入門リハビリテーション概論第4版」中村隆一 医歯薬出版 「生活を支える高次脳機能リハビリテーション」橋本圭司 三輪書店
- 医学一般 大学 社会福祉 レポート
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【東京福祉大学】 2232 臨床心理学 評価A
- 【設題１】子ども・子育てに関わる諸問題への対応について，臨床心理学の理論や技法を2 つ以上用いて述べよ。 平成22年度（2010年度）の 国・公・私立の小・中学校における不登校児童生徒数は、 114,971人 （小学校：21,675人、在籍比0.32％ 中学校：93,296人、在籍比2.74％）で、 前年度に比べ約7,000人減少していますが、 出現率をみると小学校は横ばい、 中学校は微減にとどまり、 楽観できる状況にはない。 高校生に関しては、不登校生徒数が53,084人で、 前年度より1,300人増加し、出現率も1.66％（前年度1.55％） と上昇傾向にある。本レポートでは、子どもや子育てに関連する諸問題のひとつである不登校について取り上げ、その問題にどのように対応していけばよいのかについて臨床心理学の視点から論じる。 行動療法の基礎的な理論は、
- 環境 心理学 福祉 日本 小学校 子ども カウンセリング 学校 心理 教育相談
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英語科教育法2 日大通信 合格A
- クラッシェンは第二言語習得の基本的な考え方として「習得―学習仮説、自然順序性仮 説、モニター仮説、インプット仮説、情意フィルター仮説」の５つから構成される仮説を 提唱した。この５つの仮説はモニター・モデルと呼ばれ1970年から80年代始めにかけて第 二言語習得の分野に大きな影響を及ぼした。ここではこの理論の長所と実際の指導におい てどのように関連するのかまた役立ちうるかを述べ、その後この理論の短所を他の第二習 得理論と比較しながら述べていく。 まずはじめに長所であるが、大きく分けて２つある。１つは第二言語習得という目に見 えないものを比較的わかりやすい考え方を基盤にし説明していることが挙げられる。２つ 目は理論だけでなく、言語教育（ナチュラルアプローチ）にも発展させたことが挙げられ る。このことは特に重要であり、他の第二言語習得理論（シューマンの文化変容モデルや チョムスキーの普遍文法理論など）とは違い具体的に教授法に生かされているということ は大きな特徴である。 次にどのように実際の指導においてモニター・モデル理論が役立っているのかを述べて いく。ここでは５つの理論の中で特にイ
- 英語科教育法2 日大 日本大学 通信教育学部 レポート 合格A クラッシェン モニターモデル インプット 英語
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