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資料:4,431件

  • A008 生活の科学Ⅰ 第2課題第4設題
  • このレポートは、聖徳大学通信教育課程・科目「生活の科学Ⅰ」にて、すでに合格をいただいたものです。 2022年度課題。 〈課題名〉 星空の観測記録をもとに、星の明るさや色、星団や星雲などについてまとめなさい。 〈評価〉 A 〈講評〉 長野県のきれいな星空の観測をもとにまとめられたレポート、興味深く読ませていただきました。オリオン座のリゲルとベテルギウスの様子、星団や星雲のよう様子がよく伝わってきました。  また、きれいな星空を楽しんでいただけたらと思います。 〈参考文献〉 「引用文献」 生活の科学Ⅰ 土橋永一 (聖徳大学通信教育部) 平成13年4月1日
  • 小学校 社会 教師 発達 学校 道徳 障害 子供 課題 自立
  • 1,100 販売中 2023/06/01
  • 閲覧(1,083)
  • 【2018最新版】S0534 教育相談の研究 リポート(A評価)
  • 佛教大学通信教育課程 小学校教諭免許課程 2018年8月に提出したS0534教育相談の研究のレポートです。A評価でした。 第1設題 教師が行う教育相談(学校カウンセリング)の在り方(進め方)について述べなさい。 テキスト『学校カウンセリング入門-第3版-』友久久雄編 ミネルヴァ書房 2016年 *参考資料としてご利用下さい。
  • 佛教大学 小学校 S0534 通信
  • 550 販売中 2019/04/18
  • 閲覧(2,794)
  • 【2023年 星槎大学】異文化理解 レポート 評価A
  • テーマ:第 9 章「国際語としての英語:様々な背景をもつことば」をよみ、平成元年(1989 年中学)告示された当時の新学習指導用要領 外国語科では、「英語を使ったコミュニケーションを図ろうとする態度を育てる、言語や文化に対する関心を深め、国際理解の基 礎を培う」という文言がどのように学校の外国語(英語)科教育に反映され、現在の新しい教育課程(最新の教育課程は中学・平成 29年(2017 年)告示、高校・平成30年(2018年)告示の物です)へとつながっていったのかを自分の体験を交えながら論じてください。
  • 歴史 英語 情報 コミュニケーション 文化 学校 社会 電子 学習指導要領
  • 550 販売中 2024/03/04
  • 閲覧(1,382)
  • 【レポート】P6511 キリスト教神学 第二設題 A判定
  • P6511 キリスト教神学 『救済に関して述べなさい』 キリスト教における救済とは、キリストの十字架による贖いによる恵みと、信仰によってもたらされる罪からの解放、そして死後に永遠の命を与えられることである。 永遠のいのちは、生物的ないのちとは異なる、この世にあっても持つことのできる霊的ないのちと解釈できる。 また、終末の日においてイエスが救世主として復活し、死者達は墓の中から起き上がり生者と共に最後の審判を受ける。信仰に忠実だった者は天国へ、犯した罪の重い者は地獄へ送られる。 世界はイエスが再臨する前に一度終わるが、この時人々は救済され、新しい神の国が始まる。 Ⅰ.原罪を持つ人間  神は人間をつくり最初の人間をアダム、エバと名づけた。神はアダムとエバに善悪を知る木の実だけは食べてはならないと禁じていたが、蛇にそそのかされエバは食べてしまい、夫アダムにも食べることをすすめ食べてしまう。 彼らの犯した罪の本性は、神がアダムとエバに対して木の実を食べたことを問いただした際に、アダムは自己防衛的で反省の弁もなく、エバは蛇のせいにして自分たちの責任を認めなかったことから読み取れる。 神は彼らの罪
  • P6511 キリスト教神学 佛教大学 通信教育 レポート A判定 第二設題
  • 550 販売中 2009/04/30
  • 閲覧(4,132)
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