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聖徳自然と数理Ⅰ 第2課題解法のテクニック評価<strong>A</strong>

聖徳自然と数理Ⅰ 第2課題解法のテクニック評価A
【評価】A 全問正解（合格）でした。これを読めば、解答方法がわかります。著作権の侵害をせずに、問題の「解法のテクニック」をお伝えできればと思い、作成いたしました。問題の内容は、シラバスの内容と同程度のものです。問題文中の名称などは変更しています。文末に参考文献を記載してあります。（書名、著者・編者名、出版社名、発行年月日、全て詳しく記載してあります）
解法テクニック聖徳通信自然と数理一般教養
770 販売中 2018/03/16
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道徳教育の研究　第１設題　<strong>A</strong>判定　佛教大学

道徳教育の研究　第１設題　A判定　佛教大学
道徳教育の研究第１設題 “｢生きる力｣の育成と道徳教育について述べよ。” A判定【採点者の所見】よくまとまっています。努力の跡がうかがえます。【一言】レポートの参考にどうぞ。
日本道徳社会情報宗教子ども学校文化生きる力答申佛教大学佛教佛大レポート A判定
550 販売中 2010/10/12
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S0529　特別活動研究リポート第1設題　<strong>A</strong>評価

S0529　特別活動研究リポート第1設題　A評価
佛大通信の特別活動研究のレポート第一設題です。A評価を頂きました。参考にしてください。教授からの講評：「特別活動とは何か」について正確に考察できています。また、取り上げた行事についての説明も詳しくなされており、教育的意味や展開についても具体的に考察されています。特別活動における学校行事の特質もしっかり理解されており、たいへん良くまとまっています。
特別活動研究レポートリポート第１設題 A評価佛大佛教大学通信 2011年度 S0529
550 販売中 2011/10/18
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教育社会学　第1設題　S0106　レポート　〔<strong>A</strong>判定〕

教育社会学　第1設題　S0106　レポート　〔A判定〕
教育社会学第1設題学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。 2011年度に提出した最新レポートです。 A判定をいただきました。あくまで参考資料としてご利用ください。
教育社会学教育社会学佛教大学佛大 S0106 第1設題最新 2011 A判定リポートレポート合格
550 販売中 2011/11/01
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<strong>A</strong>6107 教育学入門 1　佛教大学教育学部

Z1001　日本国憲法リポート（<strong>A</strong>評価）2018【最新版】

Z1001　日本国憲法リポート（A評価）2018【最新版】
【設題】法の下の平等について２つのテキスト『憲法入門〔第4版補訂版〕』、『START UP 憲法判例50！』に即して、わかりやすくまとめました。Ａ評価でした。あくまで参考資料としてご利用ください。
Z1001 日本国憲法 2018 佛教大学リポートレポート合格第1設題第１設題 A評価 A判定Ａ評価Ａ判定
550 販売中 2022/05/30
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佛大　S0101　教育原論　第１設題 <strong>A</strong>評価

佛大　S0101　教育原論　第１設題 A評価
S0101　教育原論　第１設題「ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ」 A評価
教育原理佛教大学佛大第１ S0101 ペスタロッチー直観 A評価
550 販売中 2010/07/29
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生徒指導・進路指導の研究（初等）　第１設題(<strong>A</strong>評価)

生徒指導・進路指導の研究（初等）　第１設題(A評価)
S0532 生徒指導・進路指導の研究(初等)　A評価レポートです。ご参照ください
教職佛大佛教大学通信通信教育 A評価 A判定リポートレポート教育生徒指導・進路指導の研究（初等）生徒指導・進路指導の研究生徒指導進路指導 S0532
550 販売中 2010/08/17
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日大通信　スピーチコミュニケーションⅡ　<strong>A</strong>評価 29・30年度分冊1

日大通信　スピーチコミュニケーションⅡ　A評価 29・30年度分冊1
評価=Aで、「These are OK. Please be aware of tenses when writing conversations.」とのコメントでした。先生の添削部分も分かるよう、きちんと書き入れていますので、その点も参考になるかと思います。
スピーチコミュニケーション日本大学スピーチコミュニケーションⅡ 英語
770 販売中 2018/02/19
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2017年度　<strong>Ａ</strong>判定合格済　漢文学　第1設題

2017年度　Ａ判定合格済　漢文学　第1設題
2017年提出済み　高評価Ａ判定です複数参考文献を参照して丁寧に作成しています。設題の留意点など、レポート設題の意図に沿った記述を目指し評価されています。参考文献等記載あり！レポート作成の一助としてください。
日本歴史中国文化漢文発達日本語文学言語漢文学佛教大学
550 販売中 2018/03/06
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P6103　英語学概論　第１・２設題セット　<strong>A</strong>判定

P6103　英語学概論　第１・２設題セット　A判定
佛教大学通信課程P6103英語学概論　第１設題、第２設題のセットになります。第１設題、第２設題共にA判定を頂いております。レポートの参考としてご利用してください。第１設題英語と日本語の移動動詞に関して、文法構造または意味構造上とくに有意な差が生じる部分について日英語を比較対照し、両者の違いをデータに基づいて具体的にかつ一般性のある形で論ぜよ。第２設題英語の前置詞aroundの多義構造を十分な一次資料に基づいて明らかにしなさい。
佛教大学レポート P6103 英語学概論英語
550 販売中 2017/12/15
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2018年対応　生徒指導・進路指導(中・高) <strong>A</strong>判定

2018年対応　生徒指導・進路指導(中・高) A判定
佛教大学、Z1109　生徒指導・進路指導の研究（中・高）の第１設題のレポートです。 A判定をいただきました。レポート作成の参考にしていただければと思います。基本的に教科書の内容をまとめています。第一設題　中学・高校における生徒指導の原理及び意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明してください。
Z1109 第一設題第1設題佛教大学佛教大学通信通信レポート A評価 A判定 2017
550 販売中 2018/01/12
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