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『佛教大学レポート』　通信　S0613　社会科概論　リポート　評価<strong>A</strong>　2013　2015 2016 佛教

『佛教大学レポート』　通信　S0613　社会科概論　リポート　評価A　2013　2015 2016 佛教
佛教大学通信教育過程、S0613 社会科概論のリポートです。2013年対応です。2015年度、2016年度に関しても対応の場合もあるので、1度確認してみて対応しているようであれば参考にしてみてください。評価はAを頂きました。主に教科書を参考に作成しました。ぜひ参考程度に見て頂ければと思います。作成して評価を頂いたレポートもアップしていきますので、ぜひ参考にどうぞ☆ http://www.happycampus.co.jp/docs/952142469859@hc11/
環境歴史日本情報小学校社会子ども学校教師発達 S0613 社会科概論リポート評価 2013 佛教大学教育家庭科生活レポート試験 2015 2016
550 販売中 2013/10/30
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【優評価】社会福祉援助技術論<strong>A</strong>　「相談援助の概念及び技術の必要性と活用の在り方」について

【優評価】社会福祉援助技術論A　「相談援助の概念及び技術の必要性と活用の在り方」について
福祉系大学通信教育部のレポート課題です。講義名「社会福祉援助技術論A」。評価は最高評価の優でした。本レポートは参考までに、そのままコピーして提出するのはお控えください。
社会福祉援助技術論東北福祉大ソーシャルワーク相談援助援助観ソーシャルワーカー社会福祉士
660 販売中 2020/11/27
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中央大学法学部通信課程【刑法各論】2020年度第１課題　合格レポート〔評価：<strong>Ａ</strong>〕

中央大学法学部通信課程【刑法各論】2020年度第１課題　合格レポート〔評価：Ａ〕
【刑法各論】中央大学法学部　通信課程 2020年度　第１課題　合格レポート　〔評価：Ａ〕　＜問題＞　【第１課題】刑法207条について、以下の問いに答えなさい。 (1)本条の趣旨を説明しなさい。また、本条にいう「それぞれの暴行による傷害の軽重を知ることができない」場合と、「その傷害を生じさせた者を知ることができない」場合について、具体例を挙げて説明しなさい（ただし具体例は判例の事案でなくてもよい）。 (2)Ｘは、散歩の途中で日ごろから折り合いの悪いＡを見かけたので、この機会にＡを痛めつけてやろうと思い、いきなりＡの顔面等を手拳で殴打したところ、これに反撃するＡと殴り合いになった。その殴り合いの途中で、Ｘの遊び仲間のＹがたまたまその場を通りかかったので、ＸがＹに加勢してくれるよう頼んだところ、Ｙはこれを引き受け、ＸとともにＡの顔面等を手拳で数回殴打した。その結果、Ａは顔面等に全治約３週間の傷害を負ったが、その傷害は、Ｙが加勢する前のＸの単独の暴行から生じたのか、それともＹが加勢した後のＸ・Ｙの共同の暴行から生じたのかは、明らかにならなかった。ＸおよびＹの罪責を論じなさい。
刑法刑法各論傷害傷害の軽重傷害を生じさせた者加勢殴打単独暴行共同罪責中央大学法学部通信 2020年
770 販売中 2021/02/10
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【<strong>Ａ</strong>判定レポート】S0525_学校教育職入門【2014同設題】【佛教大学】【2013】

【Ａ判定レポート】S0525_学校教育職入門【2014同設題】【佛教大学】【2013】
【科目】 S0533_生徒指導・進路指導の研究(中・高) 【設題】（2014年度同設題）現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。【概要】４ページにまとめたＡ判定のレポートです。学習したことを要約した上で自分の意見を入れることでＡ判定が取りやすくなります。レポート作成の際のご参考にしてください。この他にもＡ・Ｂ判定レポートを販売しています。 S0525_学校教育職入門【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/111640/ S0533_生徒指導・進路指導の研究(中・高)【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/110931/ S0536_人権（同和）教育【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/113704/ S0538_学校教育課程論（中・高）【Ｂ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118762/ S0539_道徳教育の研究（中）【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118763/ S0541_教育相談の研究（中・高）【Ｂ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118764/ S8101_教育原論１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/115883/ S8102_教育心理学１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/117287/ S8103_教育社会学１【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/115881/ S8109_教育方法学１(中・高)【Ａ判定】 http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/113705/
教師教職コミュニケーション子ども社会生徒指導教員能力資質地域
550 販売中 2014/05/21
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