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佛大　Ａ評価　Z1106：道徳教育の研究
佛教大学レポートに役立てば幸いです。Ａ評価を頂いてますが、自身にてテキスト参照確認をしてください。
佛教大学テキストリポート A評価 Z1106 道徳教育教育学
550 販売中 2011/05/02
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課題レポートＡ判定
わが国の成人保健は、かつて結核などの感染症に関する保健事業が中心であったが、現在ではその対象が主に生活習慣病に関する保健事業となっている。　ここでは、現在、日本人の死因の過半数を占める生活習慣病の現状および対策について述べていく。　以前、生活習慣病の多くは「成人病」と呼ばれていたものである。「成人病」とは、昭和30年代初頭に成人病予防対策協議連絡会の議事録で「40歳～60歳位の働き盛りに多く、しかも全死因の中でも高位を占めている疾患」として記述されている。しかし、最近では、喫煙と肺がんや心臓病、動物性脂肪の過剰摂取と大腸がん、肥満と糖尿病など、食生活や運動などの生活習慣とこれらの疾患の発症とに高い相関性があることが明らかになっている。
衛生学公衆衛生成人保健生活習慣病看護医学
1,650 販売中 2011/05/04
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道徳教育の研究　合格　評価Ａ　日本大学　通信
二十一世紀に入り「自ら学び自ら考える力」、すなわち「生きる力」の育成に教育の重点が置かれている。そして、この「生きる力」の育成の為に道徳教育の存在は必要不可欠なものである。　まず初めに「道徳の時間」の目標と内容について述べ、その後、指導方法について記述していく。　「道徳の時間」の目標として、第一に「計画的、発展的に指導する」ことが挙げられる。ここで重要なのは全教育活動との関連を明確にし、生徒の発達の段階に即して、道徳の価値内容について計画的に指導していくことである。第二に「全体で行う道徳教育を補充、深化、統合する」ことである。これは各教科や特別活動での直接的な体験を通して行われる道徳教育を生徒が十分に理解出来るように働きかけることである。生徒達の考えや発達を考慮して、道徳の時間の説明を行うことで生徒の理解はよりいっそう深まるのである。また道徳性が生徒自身の心に根付き生徒自身の中で統合され、実践にまで到達することも目標である。第三に「人間としての生き方についての自覚を深める」ことが挙げられる。ここでは教師自身も人格の完成を目指して努力する姿勢を持ち続け、生徒の良きお手本となり、生徒を感化することが重要である。生徒が人間としての生き方についての自覚を深め、真剣に考えるように指導していくことが重要である。第四に道徳的実践力を育成することである。これは生徒の道徳的心情を豊かにし、道徳的判断力を高め、そして道徳的実践意欲と態度の向上を図ることである。ここで重要なのは、生徒の内面に根ざした指導が必須であり、生徒の道徳的心情を動かせた時に初めてこの目標が達成されるということである。
日本道徳教師社会学校発達生きる力指導生徒人間日本大学通信日大道徳教育研究道徳教育の研究教育学
550 販売中 2011/06/02
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日米の役員報酬制度と株主価値経営a
役員報酬制度について日米の違いを取り上げたのちに、その違い、そして関連している株主価値経営について考察する。その株主価値経営は現代の経営としては時代錯誤となりつつある。株主価値経営と違う新たな経営の展望を考えてみる。
環境日本経営アメリカ企業社会文化株主地域
550 販売中 2011/06/08
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学校教育課程論　佛教大学　A判定
｢教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい。」2011年6月説題の把握やテキストの理解も十分であると評価され、Ａ判定のレポートです。評価の所見では、「学校の教育課程とは何かについてきちんと論じられており、その基準や編成原理についてもきちんと押さえられ、秀逸なレポートと判断できます。また、今日的課題についても行政と現場とのギャップや学力の低下についても触れられており、当該説題にきちんと答えたものとなっています。」と書かれてありました。　ほとんどの文章を教科書から抜粋しているので参考になると思います。　
佛教大学通信学部教育日本経済小学校学校子ども社会発達学習指導要領道徳教育課程Ａ判定
550 販売中 2011/08/01
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