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【2024年度対応】 佛教大学 文学概論 A判定100点 リポート&最終試験&最終試験対策 セット
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ご覧いただきありがとうございます。
佛教大学 文学概論 リポート&最終試験&最終試験対策のセットです。A判定100点合格です。
最終試験対策は、坪内逍遥の小説神髄をテーマに作成したものです。
【リポート第1設題】
以下3点について、テキストの内容に即して説明せよ。具体的な作品名を例にあげつつ記述すること。
1 文学作品に様々な形で現れる「身体」の働き
2 文学作品を読み解く際の「コード」の働き
3 文学作品を読み解く際の「コンテクスト」の働き
【リポート第2設題】
以下3点について、テキストの内容に即して説明せよ。丸カッコ内の作品を例にあげつつ記述すること。
4 文学作品における「テクストの空白」(森鴎外「雁」)
5 「物語の漸層法」の働き(尾崎紅葉「三人妻」)
6 文学作品における「プロット/ストーリイ」(芥川龍之介「羅生門」)
【科目最終試験】
文学作品における「プロット/ストーリイ」について、芥川龍之介「羅生門」を例として説明せよ。テキストで学習した内容に基づき解答すること。
【最終試験対策】
芸術とはどのようなものであるべきかについて、『小説神髄』の「小説総論」に記されている二人の何某の意見と坪内逍遥の意見の違いを述べなさい。
■現在、下記のリポート・対策資料を販売しております。少しでも科目履修の時短になれば幸いです。
⇒https://www.happycampus.co.jp/docs/918889177526@hc22/
または レベル1 でご検索ください。
日本国憲法
教育原論
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特別活動の指導法
特別な教育的ニーズの理解とその支援
総合的な学習の時間の指導法
生徒指導・進路指導の理論及び方法
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令和6年
令和7年
2024年
2025年
660 販売中 2022/08/01
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課題レポートA判定
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精神障害者の多くは、人と付き合ったこと経験が少ない事から、他者との付き合いに臆病であり、特にグループ場面では、緊張が高いように見える。また、様々な症状に苦しみながら、グループでの他者との交流場面に参加している人もいる。従って、グループを用いて精神障害者の障害の受容・軽減、自己理解・自己実現等を目指す援助を行う時には、精神疾患の特徴を理解して、辛さに共感しつつ、社会福祉に関する知識と技術を用いて、グループでの援助を行う事が重要であるため、精神障害者には、どんな障害があるか又、その障害によって生まれる社会的不利について述べていくとする。
精神障害者の障害の種類を大きく3つに分けて述べていく。①は疾病による障害である。精神医学的には、思考障害・知覚障害・感情障害・行動障害・自我障害などが挙げられている。
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福祉
社会
心理
介護
障害
集団
障害者
援助
家族
1,650 販売中 2010/09/24
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課題レポートA判定
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かつての社会福祉は、福祉援助を必要としている人を社会福祉施設へ入所させ援護するという考え方が主流であったが、近年は、ノーマライゼーションの理念が浸透し、「住み慣れた地域の中で家庭を基盤にして、地域社会の人々と交流しながら自らの能力を最大限発揮し誰もが自分らしく誇りをもって社会の一員として暮らしていける社会」があるべき姿であるという考え方に変革してきている。そして、社会福祉施策は、社会福祉の基礎構造改革により成立した社会福祉法の中で、「地域福祉の推進」が明確に位置づけられている。
このように、社会福祉の考え方や施策の方向が、施設福祉から在宅福祉へと変化するにつれて「地域福祉」が重要視されるようになってきた。
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福祉
社会福祉
地域
社会
経済
社会保障
地域福祉
問題
医療
サービス
1,650 販売中 2010/09/24
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課題レポートA判定
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現代社会における問題の一つに「無気力」があげられる。「無気力」とは、簡単にいえば、“やる気がおきない”ことといえるが、“5月病”というように単に一時的なものであれば、誰にでもあり得ることで特に問題視することもないだろう。がしかしその背景に病的なものが潜んでいるのであれば、その人の発達や精神に強い影響を与えるため、その見極めが重要になってくる。
この「無気力」は、学校現場において不登校や落ちこぼれのこどもに非常に多い。また青年期前期の男子にみられる「ピーターパン症候群」や女子における「シンデレラ症候群」などの問題もある。さらに大学生では、無気力タイプの学生を「スチューデント・アパシー」と呼び、中年期の「うつ病」など、幅広い年齢層において重要な問題である。
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実験
環境
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福祉
レポート
情報
心理
社会
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学校
1,650 販売中 2010/10/21
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【佛教大学/最新2021年度】総合的な学習の時間の指導法 S5457 第1設題 A判定
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佛教大学 【A判定】合格済みのレポートです。
2021年度シラバス対応の最新版です。
○福岡県糸島市の町おこしをテーマに記述しています。
○4つのキーワードや具体的な学習目標も記載しています。
本レポートを参考に自身の経験を織り交ぜてご利用いただけると幸いです。
※内容の丸写しは絶対にお控えください
【第1設題】
自分の地域の町おこしをテーマに、小学校高学年で総合的な学習をすることを想定して、
4人で構成されるグループを作り(元のグループが4人構成)、グループで議論を
進めることにしたとします。ジグソー法を活用した協調学習を計画する場合に、
どのように学習を進めていくか立案しなさい。あなたの町の課題を盛り込んで書きなさい。
【教授からのフィードバック】
主テーマは「福岡県糸島市の宿泊観光客数を伸ばそう!」ですね。
エキスパート活動のサブテーマは、A:宿泊施設、B:隣県・隣市との関係、
C:プロモーション活動、D:観光客の特性の4つですか。
26行に書かれているように、まずは疑問を持たせて進めるのは良いですね。
調べ学習の際にヒントというか揺さぶりをかける発問がなされていますね。これにより調査の方針も明確になりますね。ここに書かれているような流れに即して進められれば良いと思います。
○佛教大学通信教育課程のレポートをまとめていますので
是非、お気軽にご覧ください!お役に立てれば幸いです!
https://www.happycampus.co.jp/docs/921458137669@hc21/?__a=gn
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総合的な学習の時間の指導法
S5457
佛教大学
佛大
2021年度
A判定
第1設題
合格済み
レポート
通信
最新
660 販売中 2021/10/15
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3
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佛大 S0702 「教科教育法数学1」 第1設題 第2設題(関数)セット A評価
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佛教大学通信
教科教育法数学1第1設題
合格レポート(A評価)
教授コメント「目標と評価の要点が整理されて、よくまとまっています。また、自身の考えもしっかりと書けています。」
教科教育法数学1第2設題
合格レポート(A評価)
教授コメント「数学の内容についてしっかりとまとめられています。また、数学教育の視点からの考察も行うことができています。」
あくまで参考としてご覧下さい。
本資料の利用によって何らかの問題が生じても責任は取れませんのでご了承下さい。
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佛教大学
佛大
教科教育法数学
990 販売中 2010/11/15
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
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