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教育基礎論【A評価】/聖徳大学通信教育部「教育基礎論」第2課題第1設題
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【A評価】教育基礎論/聖徳大学通信教育部「教育基礎論」第2課題第1設題『「学習指導所」のテーマⅥ~XIIに記載されている「学習課題」の中から、1課題を選び、リポートを作成すること。』の課題から、テーマⅨ「教師は専門職といえるか」学習課題1「専門職の4条件とは何か。」を選択したレポートです。
参考文献:
1)学校経営の基礎・基本 牧昌見 (株)教育開発研究所 1998年12月10日
・教育経営入門 宮田進/片山世紀雄 (株)教育開発研究所 2012年4月1日
・保育者の専門性とは何か 白石崇人 (株)社会評論社 2013年2月10日
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教師
倫理
教職
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保育内容総論【A評価】/聖徳大学通信教育部「保育内容総論」第1課題第2設題
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【A評価】保育内容総論/聖徳大学通信教育部「保育内容総論」第1課題第2設題『「生活や遊びによる総合的な保育と保育者の援助」について、適当な例をあげながら具体的に述べなさい』
参考文献:
・新保育シリーズ 保育内容損論 小田豊・神長美津子・西村重稀 光生館 2009年2月20日
・保育・教育ネオシリーズ 保育内容・環境 横山文樹ほか 同文書院 2006年4月1日
・幼稚園教育要領解説 文部科学省 フレーベル館 平成20年10月1日
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環境
子ども
幼児
保育
役割
指導
理解
援助
保育者
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【聖徳大学】アジアの文化Ⅱ 第1課題[B評価] + 第2課題[B評価] + 試験対策[A評価]
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■第1課題 第1設題 B評価
白川静『文字遊心』(平凡社ライブラリー)を各章の大見出しごとに要約してそれぞれの要旨を示せ。
[講評]
・神話的・呪術的な解釈に特徴のある白川文学を丁寧に学んでいる。
・各章の分量にあわせて狂・臣・火・水をもう少しきめ細かく述べるとなおよい。
■第2課題 第1設題 B評価
宇都木章『出土文物から見た中国古代』(汲古書院)の内容を第一章から第八章まで章ごとにまとめよ。
[講評]
・各章の叙述を順序の通りまんべんなくまとめている。
・冒頭で述べている異文化交流の視点を後半にも持ち続けるとなおよい。
■試験対策 A評価
論述の対策文 全4問
※選択論述のため必要最低限の対策
※経年による傾向の変化は自身で確認のこと
■参考文献
『文字遊心』白川静 平凡社ライブラリー 1996年11月15日
『出土文物から見た中国古代』宇都木章 汲古選書 2008年11月10日
■備考
資料は試験対策の内容を確認いただくため「試験対策→第1課題→第2課題」の順に記載。
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聖徳
通信
教職
教育
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課題
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【聖徳大学】教育経営論 第1課題[S評価] + 第2課題[S評価] + 試験対策[A評価]
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■第1課題 第2設題 S評価
校長と教頭、それぞれの望ましいリーダーシップについて述べよ。
[講評]
・的確に分かりやすく表現されており、課題の要請に十分対応する内容のレポート。
・特に校長の位置づけをリーダー特性と他教員へのアプローチに分けて構成した点が秀逸。
■第2課題 第3設題 S評価
学校経営において環境教育をどのように位置づけ展開すべきか述べよ。
[講評]
・環境教育に関わる「三つの観点」から論じており、課題の要請に対しわかりやすい内容のレポート。
・終章について、要約とするのか、残課題を示すのか、論述できなかった事柄を述べるのか等をはっきりさせるとなおよい。
■試験対策 A評価
論述の対策文 全1問
※複数パターンのうち1パターンのみの対策(その他は傾向のみ)
※経年による傾向の変化は自身で確認のこと
■参考文献
『学校経営の基礎・基本』牧昌見 教育開発研究所 2009年7月30日
■備考
資料は試験対策の内容を確認いただくため「試験対策→第1課題→第2課題」の順に記載。
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聖徳
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【聖徳大学】教育方法学 第1課題[B評価] + 第2課題[B評価] + 試験対策[A評価]
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■第1課題 第1設題 B評価
教職を希望する者にとって、教育方法学の理論と実践はどのように役立つと考えるか論述せよ。
[講評]
・課題に即した論述がなされている点を評価できるレポート。
・授業をどのように分析するか、教室内のコミュニケーションをどのように解釈するかについて論を発展させるとなおよい。
■第2課題 第1設題 B評価
あなたは教育方法学の学習から教職の専門性についてどのように理解できたか論述せよ。
[講評]
・記述内容から教職の専門性について一定の理解があることを評価できるレポート。
・「反省的実践論」や「実践的知識」についての考えを深め、自身が専門家としてどうあるべきかを述べるとなおよい。
■試験対策 A評価
論述の対策文 全1問
※経年による傾向の変化は自身で確認のこと
■参考文献
『教育方法学』佐藤学 岩波書店 1996年10月29日
■備考
資料は試験対策の内容を確認いただくため「試験対策→第1課題→第2課題」の順に記載。
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