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課題レポートA判定
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統計的仮説検定とは、母集団から無作為に取り出した標本から得られた代表値の特徴が、標本のみの特徴であるのか、それとも母集団の特徴を反映したものであるのかを、統計的手法を用いて客観的に決定するための一連の手続きのことである。
心理学の研究論文においても、統計的仮説検定は非常に頻繁に用いられており、心理学の研究論文の内容を理解する上でも、統計的仮説検定に関する理解は非常に重要である。
今回、私が調べたいテーマは、“夏の全国高校野球選手権大会(以下、夏の高校野球)における東北・北海道と関東以南の高校との野球の実力差”とする。過去15年の成績をみると東北・北海道の高校が優勝したのは2004・2005年駒大苫小牧(北海道代表)の計2回である。高校野球では、冬季の練習環境の問題などにより東北・北海道の高校が優勝することは難しいとされていた。しかしながら、最近では練習環境の改善や練習内容の工夫、優秀な指導者の配置や徹底された指導によって改善されつつある。
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環境
心理学
心理
高校
統計
問題
集団
言葉
野球
検定
- 1,650 販売中 2012/04/26
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【2022年度対応】 佛教大学 英米文学研究 A判定95点 リポート第1設題・第2設題&最終試験第1設題・第2設題
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ご覧いただきありがとうございます。
佛教大学 英米文学研究 リポート第1設題・第2設題、科目最終試験第1設題・第2設題のセットです。A判定95点合格です。
古文に近い英文の翻訳に大変労力を要しましたが、教授のフィードバックでは、「とても丁寧にテキストを読めており、良く書けています」との評価をいただき、設題に対する応答は適切なものだったと思います。是非ご参考にしていただければと思います。
【リポート設題(第1設題)】
テキストで扱われている作家から二人を選び、それらの二人に共通するトピックを自分で考えて、それに沿って内容をまとめてください。
【リポート設題(第2設題)】
プロテスタント(ピューリタン)とカソリックの特徴をまとめてください。
【科目最終試験】
出題内容は毎回変わるようです。
■現在、下記のリポート・対策資料を販売しております。少しでも科目履修の時短になれば幸いです。
⇒https://www.happycampus.co.jp/docs/918889177526@hc22/
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日本国憲法
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教育方法学
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英米文学研究
英米文学概論
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佛教大学
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レベル1
レベル1
- 770 販売中 2022/08/01
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課題レポートA判定
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「分かる(分からせる)授業」とは、教師が児童生徒を強制的に学習させ、丸暗記させるといったものではなく、児童生徒自らが「知る」「分かる」「できる」と実感し、学習する楽しさと、意欲的に取り組む姿勢を形成するような授業である。人間は、学ぶことで成長し、その成長を確認して喜び、その喜びがエネルギーとなってさらに分かりたいと思うものである。
「分かる授業」を実践することは、次の世代を担う人材育成のため、教師が永遠に追究すべき課題である。
1.学習指導要領との関連性
「中学校学習指導要領」に、学習指導について配慮すべき事項が示されている。この中で、「分かる授業」の実践に関連して、次の4項目があげられている。
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環境
情報
教師
子ども
コミュニケーション
学校
学習
発達
メディア
生徒
- 1,650 販売中 2011/08/25
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課題レポートA判定
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1.来談者中心カウンセリング(療法)
来談者中心カウンセリングは、かつて非指示的療法といわれ、アメリカの心理学者ロジャーズによって提唱された心理療法の1つである。その基本的立場は、1人の人間として生きるクライエントの主体性を終始徹底して尊重・共感し、交流し合う治療法である。
それはカウンセラーとの関わりを重視し、クライエントの自己実現と成長を最大限に可能にすることをめざすという原理に基づいている。
それまで支配的であった診断や指示・指導に重点の置かれたカウンセリングからカウンセラーの態度やあり方、クライエントへの関わり方を中心に据え、これまでのカウンセリングの流れを大きく変えたものである。ロジャーズは、カウンセラーは次のような考え方や態度をもってカウンセリングを進めなければならないと考えている。
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心理学
アメリカ
カウンセリング
子ども
心理
社会
学校
生徒指導
行動
問題
- 1,650 販売中 2011/08/11
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