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2018年 Ａ判定 Ｓ8105 理科教育法Ⅱ 佛教大学 レポート 地域 川 指導案
- ２０１８年の10月に書いた理科教育法のレポートです。地域の河川の指導案については、テキストや平成２９年度の学習指導案だけでなく、色々な書籍も読み書きました。写真もプライバシーの関係上ここには載せてませんが、自分で川へ撮影しに行き、ワークシートとともに指導案に加えました。「とても良く仕上がっているレポートである」とＡ評価を頂きましたので、参考にして頂ければ嬉しいです。
- 2018年 Ａ判定 Ｓ8105 理科教育法Ⅱ 佛教大学 レポート 地域 川 指導案
550 販売中 2019/02/07- 閲覧(3,363)
![[<strong>A</strong>評価] 社会・集団・家族心理学（社会・集団）「個人が他者や集団から受ける影響について述べよ」 東京福祉大学](/docs/tokyohukushi-report/140027/thmb.jpg?s=b&r=1584872798&t= "[<strong>A</strong>評価] 社会・集団・家族心理学（社会・集団）「個人が他者や集団から受ける影響について述べよ」 東京福祉大学")
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[A評価] 社会・集団・家族心理学（社会・集団）「個人が他者や集団から受ける影響について述べよ」 東京福祉大学
- 教員の高評価の所見をいただいております。 皆様のお役に立てる資料になるかと思います。レポート作成などの参考資料としてご活用ください☆
- 社会心理学 東京福祉大学 A判定 A評価 社会・集団・家族心理学（社会・集団） 2022年度
- 550 販売中 2021/07/20
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京都芸術大学通信教育部 2022年・芸術史講義（近現代）4【評価A】レポート試験
- ※このまま提出せず、参考資料としてお使いください。 課題 1～15章を通じて学んだなかからテーマ（作家、作品、事象など）をふたつ選び、それぞれの特質と相互の比較・関連について、あわせて1200字程度で述べてください。 12章を選択
- 京都芸術大学通信教育部 京都芸術大学 芸術史講義
- 880 販売中 2025/08/01
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聖徳大学 神経・生理心理学Ⅰ、第1課題、第3設題、評価A、参考文献付き
- 聖徳大学 神経・生理心理学Ⅰ split brain ラテラリティの研究方法
- 770 販売中 2024/05/20
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図画工作Ⅰ【A評価】「保育・教育現場における場面を想定し、制作した作品を用いた発表をせよ」東京福祉大学
- こちらの資料はスクーリング時に制作した作品を元にしたスクーリング修了試験になりますので、スクーリングより前にご覧いただけたら良いかと思います。制作した作品は牛乳パック又は２Lペットボトルを使用した「おさんぽワンちゃん」です。おさんぽワンちゃんの作り方はこの資料の中にも記載はありますが、インターネット検索をしてお探しいただけたらわかりやすいと思います。指導案作成は慣れないうちですと、かなり作成が困難で時間がかかります。ぜひ参考にしてください。 以下、資料の概要です。 東京福祉大学 図画工作Ⅰのスクーリング修了試験「保育・教育現場における場面を想定し、制作した作品を用いた発表をせよ」になります。他の科目もこれから多数アップロードしますのでぜひ参考にしてください。A評価です。 大学での成績は１位で学費が全額返金されました。ですので、必ず参考になるはずです。
- 東京福祉大学 図画工作Ⅰ スクーリング修了試験 7131 A評価 すてきなお花
- 220 販売中 2024/12/03
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社会福祉【A評価】「わが国の第2次世界大戦後の社会福祉の歩みについて述べよ」東京福祉大学
- 東京福祉大学 社会福祉のレポート「わが国の第2次世界大戦後の社会福祉の歩みについて述べよ」になります。A評価です。 大学での成績は１位で学費が全額返金されました。ですので、必ず参考になるはずです。他の科目もこれから多数アップロードしますのでぜひ参考にしてください。 また、他のサイト「メルカリ」にて東京福祉大学で使用した教科書等の販売もしていますのでご興味がありましたらご覧下さい。 インターネットで検索の際に 「メルカリ」→ 「池袋の夜間保育 すてきなお花」 と入力するとご覧になる事が出来ます。
- 東京福祉大学 社会福祉 レポート 1610 A A評価 合格 すてきなお花
- 330 販売中 2025/09/25
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聖徳大学 独立変数の手続き化の方法 配慮すべき問題点 （心理学研究法） 評価：A
- 聖徳大学心理学科 合格レポート 評価A 課題：心理学研究法第2課題第1設題 テキストの第4章〜第9章を読んで、以下の12について、合わせて1600字で論じなさ い。12とも、指定されたキーワードをすべて用いること。 1独立変数の手続き化の方法 キーワード:「純化」「多重操作」 2配慮すべき問題点 キーワード:「パイロット・テスト」 キーワードは単語のみを用いるだけでなく、その内容についても、例などを用いながら具体 的に説明すること(例はテキストで紹介するものでも、自分で考えたものでもかまわな い)。
- 聖徳大学 心理学科 レポート 心理学研究法
- 990 販売中 2026/02/04
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![【聖徳大学】地理学Ⅱ 第１課題[Ｓ評価] + 第２課題[Ｓ評価] + 試験対策[<strong>Ａ</strong>評価]](/docs/948869394199@hc12/100033/thmb.jpg?s=b&r=1357879131&t= "【聖徳大学】地理学Ⅱ 第１課題[Ｓ評価] + 第２課題[Ｓ評価] + 試験対策[<strong>Ａ</strong>評価]")
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【聖徳大学】地理学Ⅱ 第１課題[Ｓ評価] + 第２課題[Ｓ評価] + 試験対策[Ａ評価]
- ■第１課題 第１設題 Ｓ評価 今日、学社連携ということが重視され河川を学ぶ社会の活動も盛んとなりつつある。そこで、教材・学習指導書から、そのことに関連する内容としてふさわしい説明と考えられるものを探し、そのことに関する意見を述べよ。 ［講評］ ・要点をとらえており、論理的展開となっている良いレポート。 ・レポート後半で述べられる「川に学ぶ機会の提供」の授業実践案は有効である。 ■第２課題 第１設題 Ｓ評価 学習指導書にある「研究と学習課題」から取り上げたいものを一つ選び、そこに示されている設問に従って、あるいは自ら課題を設定し、研究した内容について報告せよ。 第５回 第１章 研究と学習課題（１）を選択 幕藩時代の御三家、譜代大名外様大名の関係をまとめた上で「宝暦治水」の「悲劇」、つまり薩摩藩士の苦闘からどんなことが学べるか、意見を述べよ。 ［講評］ ・豊かな表現に共感、特に宝暦治水と東日本大震災を重ね平田靱負の姿勢に学びを得ようとする部分はよい。 ・冒頭、幕藩体制の説明は若干縮めてもよい。 ■試験対策 Ａ評価 論述の対策文 全１問 ※経年による傾向の変化は自身で確認のこと ■参考文献 『地理学Ⅱ』島村勇二 聖徳大学通信教育部 20101年4月1日 『孤愁の岸』杉本苑子 講談社 1962年10月 ■備考 資料は試験対策の内容を確認いただくため「試験対策→第１課題→第２課題」の順に記載。
- 聖徳 通信 教職 教育 日本文化 レポート 課題 科目修了 試験
- 1,100 販売中 2013/01/11
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【A評価】健康・医療心理学①（東京福祉大学）ストレス・トランスアクショナル・モデルの健康心理カウンセリングへの応用について述べよ。
- レポート内容は以下のとおりです。 設題1：ストレス・トランスアクショナル・モデルの健康心理カウンセリングへの応用について述べよ。 評価：A評価 所見：設題に沿って適切にまとめられており、その内容もポイントをおさえたものになっています。トランス・アクショナルモデルの健康心理カウンセリングの応用についてよく記述されています。この調子で頑張ってください。 参考資料としてご活用ください。
- 健康・医療心理学 東京福祉大学 A評価 レポート 設題1 通信 心理学部 公認心理師 ストレス・トランス・アクショナルモデル
- 550 販売中 2025/07/30
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【佛教大学通信】 Z1312 教科教育法英語１ 【レポート 第１＆２設題セット( A4・10ページ ）】
- 以下2設題がセットになっております。 設題毎にタイトルを色分けしていますので、大変見易いかと思います。 皆様の一助になれば幸いですが、参考程度にご使用願います。 ●Z1312 教科教育法英語１・レポート・第１設題 音声学的教授法を唱えた学者を列挙し、箇条書きにまとめると共に、パーマー、クラッシェン、リトルウッドの教授法を論述しなさい。 ●Z1312 教科教育法英語１・レポート・第２設題 非限定文句の用例を用いた分詞構文導入や綴字と発音の間の基本法則の指導法、第一次言語運用と第二次言語運用の指導法をまとめなさい。
- 佛教大学 教科教育法英語１ Z1312 佛大 佛大通信 英米学科 教職 教員 レポート テスト対策 文学部 中学 高校 教員免許 ポートフォリオ まとめ 科目最終試験 通信教育課程 解答
- 550 販売中 2015/04/27
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