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資料:4,431件

  • 2017年度 S0642 解析学概論 佛教大学 設題1【A評価】 設題2【A評価】
  • S0642 解析学概論 リポート 設題1 設題2 解答例です。 どちらも【A評価】です。 私の友達に、提出済みのレポートを参考にレポートを作成したところ4人A評価でした。 数学は答えが一つしかないですが、そのまま写すのはご遠慮願います。 ・答え合わせ ・答えまでのプロセス ・説明方法 など、参考にしていただければなと思います。 【以下余談】 先生の話によると… 現在担当のK先生は2017年度からなんですが 忙しくて試験問題&リポート問題を昨年のそのまま使用した。 と、おっしゃっていました。 おそらく2018年度も変更されないのでは?と思っています。 →2017年12月現在 念のため、2018年度のシラバスが変わっていないかどうか、確認します。
  • 問題 自然 マクロ 佛教大学 通信 数学 解析学 解析学概論 リポート 最終試験対策 設題1 設題2 S0642
  • 770 販売中 2017/12/19
  • 閲覧(5,128) 1
  • 【聖徳大学】教育相談 第1課題[評価] + 第2課題[評価] + 試験対策[S評価]
  • ■第1課題 第1設題 A評価 ①クライエントに沈黙が起こった際の扱い方について述べよ。 ②非言語的コミュニケーションとは何か、具体的に説明せよ。 [講評] ・ポイントを捉え全体的によくまとまっている。 ■第2課題 第1設題 A評価 ①くり返し、または再述とさぐり(探索)について説明せよ。 ②感情的内容への対応について説明せよ。 [講評] ・ポイントを捉え全体的によくまとまっている。 ■試験対策 S評価 論述の対策文 全2問 ※経年による傾向の変化は自身で確認のこと ■参考文献 『カウンセリングのすすめ方』中西信男/那須光章/古市裕一/佐古哲彦 学文社 1998年4月10日 ■備考 資料は試験対策の内容を確認いただくため「試験対策→第1課題→第2課題」の順に記載。
  • 聖徳 通信 教職 教育 日本文化 レポート 課題 科目修了 試験
  • 1,100 販売中 2013/01/11
  • 閲覧(3,297)
  • S0101 教育原論1 レポート A判定
  • 設題名 『ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。』   佛教大学通信教育部の2010~11年度のレポート課題に沿って作成しております。 この資料は、レポート作成の参考資料としてお役に立てば幸いです。 他にも格安で、レポート・科目最終試験対策を公開しています。
  • 佛教大学 ペスタロッチー 子供 教育学
  • 550 販売中 2011/10/07
  • 閲覧(1,470)
  • 【東京福祉大学】 4091 教育相談 評価A
  • 【設題1】 今日の多くの学校や研究所相談室では、来談者中心療法と行動療法のカウンセリング技法が活用されている。この2つを基礎的な理論面、技法面、長所短所等を比較しながら述べよ。 来談者中心カウンセリング(療法)は、数ある療法(考え方)の基礎になる部分であり非支持的療法から一歩進歩したものである。本レポートでは、来談者中心療法と行動療法の基礎的な理論面、技法面、長所短所等を比較しながら述べ、来談者中心療法の理論をベースに行動療法をどのように取り入れるかで結論づける。 来談者中心療法の基礎的な理論面では、
  • 心理学 福祉 日本 カウンセリング 子ども 心理 学校 教育相談 行動 問題
  • 220 販売中 2017/05/26
  • 閲覧(2,206)
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