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社会「小学校学習指導要領の目標・内容の具体化を図る視点・方法について、教科書を根拠にしながら具体的に述べよ」（A判定レポ
- 【概要】 2021年度 東京福祉大学 4290 社会のA判定(100～90点)レポートです。 【レポート設題】 小学校学習指導要領の目標・内容の具体化を図る視点・方法について、教科書を根拠にしながら具体的に述べよ。 【分量】 3033字(指定レポート用紙8枚)＋参考文献 【評価担当教員からの所見】 まず教科目標を取り上げ、続いて日常の要素を有した教材の提示、また葛藤を含んだ問いについて触れているところはよく勉強していることを示しています。 そして、5年生の「我が国の国土の様子と国民生活について」を取り上げています。ここでは、我が国の国土の地形や気候、人々がこのような自然環境に適応して生活していることの二つの理解がポイントですが、実践事例が示すように資料の活用方法をしっかり押さえています。 レポート作成の参考になれば幸いです。
- 東京福祉大学 4290 社会 小学校学習指導要領 目標 内容 具体化 視点 方法 教科書 根拠 レポート 合格 2021
550 販売中 2022/09/01- 閲覧(864)
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環太平洋大学 通信教育学部 2021年度 D7501 英語科教育法（基礎）第２課題 A評価レポート
- 環太平洋大学 通信教育学部 2021年度 D7501 英語科教育法（基礎）第２課題 A評価レポート あくまで参考資料として活用ください。 第2課題・・・教科書１の第2部「言語習得についての研究」および第3部Ⅰ「外国語教授法の変遷」Ⅱ「近年の外国語教授法」を熟読し、学んだ内容をそれぞれまとめて下さい。そのうえで授業実践にどのように生かせるか、どのような授業実践をしていきたいかを論じて下さい。
- 環太平洋大学 IPU 通信 英語 英語科教育法 レポート 通信課程
- 880 販売中 2023/09/05
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課題レポートＡ判定
- 1．「授業書」誕生の経緯 授業書の発想の大元となるものは、1963年頃に設立された板倉聖宣を代表とする理科教育を中心とする研究会によって行われた仮説実験授業のテキストであるといわれている。 この仮説実験授業は、「問題―予想―討論―実験（検証）」のプロセスで授業を展開していく。具体的にいうと、一定の自然科学的な概念や法則を身につけさせるために、まず①子どもの興味をひきそうな自然界の現象的矛盾を「問題」として子どもたちに投げかけ、それに対するいくつかの解答（選択肢）を提示し、②その中で、自分はどれを支持するか予想を立てさせ、③討論するなかで、どうしてそれを選んだのか、自分の考え（仮説）を述べさせ、最後に④実験によって検証するという過程をとるのである。
- 実験 授業 子ども 教師 健康 生きる力 問題 科学 課題 学習 教育学
- 1,650 販売中 2011/01/17
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大阪芸術大学通信教育部 総合教育科目「情報機器の操作第1課題」A判定 2022年度使用可
- ※丸写しは、お止め下さい。参考文章として、ご活用下さい。 総合教育科目「情報機器の操作第１課題」 2022年度の学習指導書確認済（2022.4.5に確認） ※年度中に学生へアナウンスすることなく、学習指導書が変わる場合があります。学習指導書の右下にある西暦と月日を確認し、設問が同じかどうかを御確認下さい。） 担当教員評価 「なし」 A判定
- 大阪芸術大学 通信教育 通信 通教 総合教育科目 第1課題 合格 レポート 情報機器 パソコン 情報機器の操作 A判定
- 550 販売中 2017/07/26
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『佛教大学レポート』 通信 S0106 教育社会学 第二設題 リポート 評価A 2013 2014 2015 2016 対応 佛教 最新
- 佛教大学通信教育過程、S0106 教育社会学第二設題のリポートです。2013年、2014年対応です。評価はAを頂きました。主に教科書を参考に作成しました。2015年度、2016年度に関しても対応の場合もあるので、1度確認してみて対応しているようであれば参考にしてみてください。ぜひ参考程度に見て頂ければと思います。 作成して評価を頂いたレポートもアップしていきますので、ぜひ参考にどうぞ☆ http://www.happycampus.co.jp/docs/952142469859@hc11
- 通信 環境 歴史 日本 情報 小学校 社会 子ども 学校 教師 発達 S0106 教育社会学 リポート 評価 2014 佛教 大学 教育 家庭科 生活 レポート 試験 設題 最新 2016 2015
- 550 販売中 2014/02/24
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（A評価/１８００字程度）
- 精神保健福祉士養成通信課程のレポート課題です。 科目名「精神保健福祉に関する制度とサービス」 学習のポイント ①精神障害者の相談援助活動と法とのかかわりについて理解する。 ②精神障害者の支援に関連する制度及び福祉サービスの知識と支援内容について理解する。 ③精神障害者の支援において関わる施設、団体、関連機関など、更生保護制度と医療観察法、社会資源の調整・開発に関わる社会調査の概要と活用について基礎的な知識を理解する。 ＜参考文献＞ ・新・精神保健福祉士養成講座 第６巻「精神保健福祉士に関する制度とサービス」第４版、中央法規出版
- 環境 福祉 社会福祉 人権 医療 社会 地域 法律 精神
- 550 販売中 2016/10/06
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![[<strong>A</strong>評価] 心理学研究法レポート 「心理学の研究法のうち、面接法と質問紙調査法について述べよ。」 東京福祉大学](/docs/tokyohukushi-report/140025/thmb.jpg?s=b&r=1584871790&t= "[<strong>A</strong>評価] 心理学研究法レポート 「心理学の研究法のうち、面接法と質問紙調査法について述べよ。」 東京福祉大学")
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[A評価] 心理学研究法レポート 「心理学の研究法のうち、面接法と質問紙調査法について述べよ。」 東京福祉大学
- こちらのレポートはA評価と教員の高評価の所見をいただきました。 レポート内容は高評価を得るために、誰が読んでも分かりやすいように工夫しながら要点・キーワードを用いて作成しております。 レポート作成などの参考資料としてご活用くださいませ。 また、こちらのレポート以外にも東京福祉大学でA判定をいただいたレポートをアップロードしておりますのでご興味があればご覧くださいませ。
- 心理学研究法 東京福祉大学 A判定 A評価 東福 東京福祉大学通信 高評価 高判定 心理 臨床心理 レポート ２０２１年度 ２０２０年度 ２０１９年度 令和 合格 通信 課題 設題 答案 解答 資料 2022年度
- 550 販売中 2020/03/24
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