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【2024年度最新】【佛教大学】S8104　Z1117　教育方法学1（<strong>A</strong>評価）

【2024年度最新】【佛教大学】S8104　Z1117　教育方法学1（A評価）
《S8104　Z1117　教育方法学1》従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。
S8104 Z1117 教育方法学１第一設題最新佛教大学佛大リポートレポート佛教仏教 2020
550 販売中 2019/05/08
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2019年度　佛教大学　S8105　理科教育法Ⅱレポート　<strong>A</strong>判定　合格済み

2019年度　佛教大学　S8105　理科教育法Ⅱレポート　A判定　合格済み
【内容】 2019年度　佛教大学　S8105　理科教育法ⅡのA判定レポートです。授業展開例の参考になる参考文献も複数載せています。テキスト　佛教大学指定教科書「新理科教育」平田豊誠【設題】第1設題　3200字　 (1)子どもたちが生活している「地域の自然」を教材化する必要性を解説せよ。その際に視聴覚機器・情報機器を用いる場合の留意点や、観察・実験時の事故防止についても簡単に言及すること。 (2)あなたの居住している地域の自然を教材化し、授業例(授業の展開例)として示せ。【教授からのレポート所見】 (1)よくまとまっているレポートです。 (2)の授業展開例や資料もわかりやすく構成されており、評価できる。【留意点】・(2)の題材名は「わたしたちの身近な自然を観察しよう」対象学年　第3学年　です。扱いやすい題材で(2)で使用する授業展開例の学習場所も近所の学校と近くの公園と自然を撮影すれば、合格しやすい題材です。・第2，3学年の題材を選ぶ理由として初任者は2、3年生を担当することが多いからです。・理科教育法Ⅱのレポートの合格のポイントとして2点挙げることができます。 1点目は、教科書に忠実に述べられているかどうか。他の合格者の方とお話したところ、採点担当者がある程度教科書に忠実なことをレポートに求めていますねという意見が多かった。 2点目は、シラバスに記載されている留意点を不足なく書いていること。例えば、シラバスの6の1－1なら、「地域の自然」を教材化する必要性の2つの観点を述べていること。 1－2であれば、視聴覚機器・情報機器を用いる場合の留意点や野外で授業を行う場合の注意点について述べていること。この部分は、教科書の内容を忠実に書いても良いと思います。 (2)は教科書以外にも市販されている小学校理科授業例の本を参照して書くことも可能です。さらに、自分の近所の小学校と学習場所の写真を貼ることで合格できました。つまり、授業の場所や実現性をイメージしてレポートを作成しているかどうかを見極めているのだと考えられます。販売のレポート内の写真は個人情報のため、割愛しています。
佛教大学レポート合格 S8105 理科教育法Ⅱ 理科 2019
550 販売中 2018/02/20
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M6109　漢文学１　第一設題　<strong>A</strong>評価合格済み　H３０年対応

M6109　漢文学１　第一設題　A評価合格済み　H３０年対応
M６１０９　漢文学１　第一設題のリポートです。 A評価で合格を頂きました。章段で分けて構成しており、起承転結型の論文を意識したため、分かりやすくまとめられていると思います。レポート作成につまづいた際の構成や論述の参考にしていただけたら幸いです。（丸写しは剽窃となり、処分の対象となりますので、ご注意ください。）
佛教大学通信 M６１０９漢文学１第一設題リポート
550 販売中 2018/05/14
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M6109　漢文学１　第二設題　<strong>A</strong>評価合格済み　H３０年対応

M6109　漢文学１　第二設題　A評価合格済み　H３０年対応
M６１０９　漢文学１　第二設題のリポートです。 A評価で合格を頂きました。章段で分けて構成しており、起承転結型の論文を意識したため、分かりやすくまとめられていると思います。レポート作成につまづいた際の構成や論述の参考にしていただけたら幸いです。（丸写しは剽窃となり、処分の対象となりますので、ご注意ください。）
佛教大学通信 M６１０９漢文学１第二設題リポート
550 販売中 2018/05/14
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【保健医療 <strong>A</strong>評価】保健医療サービスの変化と社会福祉士の役割、医療と介護の関係について述べよ。

【保健医療 A評価】保健医療サービスの変化と社会福祉士の役割、医療と介護の関係について述べよ。
レポートを作成する際には、図書館で最新・最適の参考文献・資料を探しました。また、公官庁のデータも、レポート作成時点において、最新のデータを用いています。さらに、誤字や脱字、文章構成についても細心の注意を払い、そうした形式面でのミスは最小限度に抑えています！レポートで何を書いていいのか分からない方や、なかなかレポート作成のための時間を作れない社会人の方、私の資料が、社会福祉士を含む福祉専門職を目指す、通信教育学生（特に社会人！）の方の勉学の一助になれば幸いです！
東京福祉大学社会福祉士保健医療福祉医療社会福祉社会経済情報介護高齢者サービス地域
550 販売中 2018/05/09
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「自己覚知」の必要性について、自身の体験に基づく例を挙げ、これと関連付けて述べよ（<strong>A</strong>判定/1500字）

「自己覚知」の必要性について、自身の体験に基づく例を挙げ、これと関連付けて述べよ（A判定/1500字）
社会福祉士養成通信課程の課題です。レポート評価A評価になります（A～Dの４段階中）。科目名は、「相談援助演習①」になります。学習のポイントは、特に、自己覚知、基本的なコミュニケーション、基本的な面接技術の習得に関する内容です。「自己覚知」の内容に関するさまざまな資料や書籍を読み、課題に取り組みました。分かりやすく解説できていると思います。ご参考にどうぞ♪ ＜参考文献＞・社会福祉士養成講座編集委員会編『新・社会福祉士養成講座　第６巻　相談援助の基盤と専門職』中央法規、2010年・社会福祉士養成講座編集委員会編『新・社会福祉士養成講座　第７巻　相談援助の理論と方法』中央法規、2010年・社会福祉士養成講座編集委員会編『新・社会福祉士養成講座　第８巻　相談援助の理論と方法Ⅱ』中央法規、2010年 ※原文のまま使用するのは、ご遠慮くださいますよう、お願いします。
自己覚知コミュニケーション面接技術ソーシャルワークスーパービジョン
550 販売中 2014/12/08
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【<strong>A</strong>判定】障害者心理(東京福祉)：障害児・者に共通する心理的問題は何か述べよ。

【A判定】障害者心理(東京福祉)：障害児・者に共通する心理的問題は何か述べよ。
《設題》障害児・者に共通する心理的問題は何か述べよ。 A判定をいただいたレポートです。指定の教科書や参考文献を参考に記述しているので分かりやすくまとめられています。
東京福祉大東京福祉心理学障害
550 販売中 2021/12/28
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聖徳大学 A評価
聖徳大学の医学一般Ⅱ第1課題です。・課題内容『医学的リハビリテーションの諸段階それぞれの要点をまとめ、その際必要となる障害の評価について論ぜよ。』・評価と講評『A』良く書けています。 ※丸写しはせず、参考程度にご利用ください。
環境福祉社会福祉社会障害課題リハビリ評価医学生活
550 販売中 2022/03/30
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S0104：教育方法学：設題1　最終評価<strong>A</strong>　2020年テスト1問付

S0104：教育方法学：設題1　最終評価A　2020年テスト1問付
設題内容は2022年シラバスに対応しております。 2020年の合格テスト付き。レポート・テストの丸写しは処罰の対象です。
佛教大学佛大設題1 教育方法学 S0104 2018 2022 シラバス
550 販売中 2022/05/12
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『佛教大学レポート』　通信　S0532 生徒指導進路指導の研究（初等）　評価<strong>A</strong>　2013 2015 2016

『佛教大学レポート』　通信　S0532 生徒指導進路指導の研究（初等）　評価A　2013 2015 2016
佛教大学通信教育過程、S0532 生徒指導進路指導の研究（初等）　のリポートです。2013年対応です。2015年度、2016年度に関しても対応の場合もあるので、1度確認してみて対応しているようであれば参考にしてみてください。評価はBを頂きました。主に教科書を参考に作成しました。ぜひ参考程度に見て頂ければと思います。作成して評価を頂いたレポートもアップしていきますので、ぜひ参考にどうぞ☆ http://www.happycampus.co.jp/docs/952142469859@hc11/
S0532 生徒指導進路指導の研究佛教通信カウンセリング学校教師心理発達問題いじめ不登校児童 2013 最新免許レポートリポート 2015 2016
550 販売中 2013/07/30
閲覧(3,000)