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教職入門 第一課題 第一設題 (聖徳大学) 評価A
【課題】テキストの第1章、5章、6章を精読・理解して、各章の要旨をわかりやすく要約すると共に、今後の教員養成にとって最も重要だと思われることについて1つ取り出してその重要性を論じなさい。
【評価:A】
【参考文献】
「改訂これからの教師」 著者:高倉翔・加藤章・谷川彰英 出版社:建帛社 2008年改訂第2版発行
【お願い】参考としてご覧下さい。
教師
教職
学校
教員
地域
児童
評価
大学
問題
課題
教員養成
550 販売中 2014/12/01
閲覧(1,585)
(A 判定/1600字)
社会福祉士養成通信課程のレポート課題です。
レポート評価A評価になります(A~Dの4段階中)。
科目名「現代社会と福祉」
社会福祉士国家試験においても非常に重要な部分になりますので、分かりやすくまとめております。
ご参考にどうぞ。
<参考文献>
・社会福祉士養成講座編集委員会編『新・社会福祉士養成講座 第4巻 人体の構造と機能及び疾病』中央法規、2014年
※全文をそのまま使用するのはおやめ下さい。
福祉政策における「需要」「必要」「資源」の概念について述べなさい。(A判定/1600字)
<ポイント>
①現代社会における福祉制度の意義や理念、福祉政策との関係について
②福祉の原理をめぐる理論と哲学について
③福祉政策におけるニーズと資源について
福祉
社会福祉
社会
政策
サービス
クライエント
需要
価値
概念
550 販売中 2014/12/22
閲覧(25,821)
我が国の公的年金保険制度の概要について解説せよ(A 判定/1600字)
社会福祉士養成通信課程の課題です。
レポート評価A評価になります(A~Dの4段階中)。
科目名「社会保障②」
<内容>
①社会保険制度の体系と概要、②年金保険制度及び医療保険制度の具体的内容、③諸外国における社会保障制度の概要、
<参考文献>
・社会福祉士養成講座編集委員会編『新・社会福祉士養成講座 第12巻 社会保障』中央法規、2014年
※全文そのまま使用するのはご遠慮くださいますよう
お願いいたします。
福祉
社会福祉
年金
企業
社会
障害
制度
国民
保険
国民年金
550 販売中 2014/12/08
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【A 判定レポート】S8102_教育心理学1【2014】【佛教大学】
【科目】
S8102_教育心理学1
【設題】2014年度
児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間))の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。
【概要】
5ページにまとめたA判定のレポートです。
学習したことを要約した上で自分の意見を入れることでA判定が取りやすくなります。
この他にもA・B判定レポートを販売しています。
S0525_学校教育職入門【A判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/111640/
S0533_生徒指導・進路指導の研究(中・高)【A判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/110931/
S0536_人権(同和)教育【A判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/113704/
S0538_学校教育課程論(中・高)【B判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118762/
S0539_道徳教育の研究(中)【A判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118763/
S0541_教育相談の研究(中・高)【B判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/118764/
S8101_教育原論1【A判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/115883/
S8102_教育心理学1【A判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/117287/
S8103_教育社会学1【A判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/115881/
S8109_教育方法学1(中・高)【A判定】
http://www.happycampus.co.jp/docs/944548410245@hc14/113705/
環境
子ども
社会
小学校
教師
心理
学校
発達
児童
家族
心理学
佛教大学
中学
高校
A判定
通信教育
リポート
2014
平成26
教員免許
教職
550 販売中 2014/12/09
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日大通信 スピーチコミュニケーションⅠ 日本語訳付きA 判定合格レポート
日大通信 スピーチコミュニケーションⅠ A判定合格レポート
レポートの課題:以下のシチュエーションで会話をつくる。
1、京都で、アメリカの友達に観光スポットを紹介する。
2、赤ちゃんが生まれたばかりの友人を訪ねる。
3、メアリーと一緒に病院に行く。
4、友達と映画あるいは劇について話す。
5、ジョンと明日の予定について電話で話す。
レポートの条件
・1つの会話につき80~100語
・テキストから3文引用し、引用文には下線+引用ページを記入する。
[平成25-26年度課題]
先生から「You have done well. There are good conversations.」とのコメントをいただきました。各会話の後ろに日本語訳をつけておきましたので、レポート作成の参考にしてください。
日大通信
スピーチコミュニケーションⅠ
合格
レポート
日本
コミュニケーション
女性
映画
通信
課題
観光
病院
550 販売中 2014/12/22
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日大通信 スピーチコミュニケーションⅡ 日本語訳付きA 判定合格レポート
日大通信 スピーチコミュニケーションⅡ 合格レポート
レポートの課題:以下のシチュエーションで会話をつくる。
1 、Someone asks you if you like pictures.(絵は好きかと尋ねられる)
2、 It is raining today. You stay in your house with someone.(外は雨が降っている。誰かと一緒に家で過ごしている。)
3 、You are buying books in a bookstore in London.(ロンドンの本屋で本を買っている。)
4 、You are asked about Japanese food by an American.(日本料理についてアメリカ人に尋ねられる。)
5 、Tom goes to school with you.(トムと一緒に学校に向かっている。)
レポートの条件
・1つの会話につき80~100語
・テキストから3文引用し、引用文には下線+引用ページを記入する。
[平成25-26年度課題]
各会話の後ろに日本語訳をつけておきましたので、レポート作成の参考にしてください。
日大通信
スピーチコミュニケーションⅡ
合格
レポート
日本
アメリカ
コミュニケーション
学校
課題
通信
美術館
美術
会話
550 販売中 2014/12/25
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聖徳大学 精神医学 第2課題 第1設題 評:A
聖徳大学 精神医学 第2課題 第1設題
「①心因性精神疾患のうち次のものについて簡潔に述べなさい(PTSD、適応障害、解離性障害、強迫性障害、心身症) ②次の事項について簡潔に述べなさい(アルツハイマー型認知症、薬物依存症候群、アスペルガー、神経性無食症、パーキンソン病」
評価:A
参考文献
精神医学ハンドブック 山下格 日本評論社 2010,10
病気が見える(脳、神経) 医療情報科学研究所 ベデックメディア 2011,3
聖徳大学
精神医学
社会
障害
ストレス
記憶
認知
認知症
精神
行動療法
治療
生活
550 販売中 2015/01/08
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S0619 生活科教育法 最新版 2018年度 評価A
「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について、テキストに示された実践例にふれて述べなさい。
【第一章 生活科における「気付き」】
生活科の学習指導要領改訂における生活科の課題は、「具体的な活動や体験を通して、生活上必要な習慣や技能を身に付けたり、自立への基礎を養う」とされている。他教科以上に生活科では「活動」や「体験」が重視されている。では、なぜこれほどまでに活動や体験が重視されているのか。それは身近な人々、社会、自然とかかわる活動を充実させるとともに「気付き」が生まれるからである。
気付きとは、「子どもの内側に生じる認識あるいはその萌芽」であり、多様なことに気づいていくプロセスである。気付きの内容として、「自然に関する気付き」、「身近な人や社会に関する気付き」、「自分自身に関する気付き」の三つが重視されている。ただし、小学校低学年の認知特性を踏まえるならば、それは必ずしも別々の気付きではなく、「自然についての気付き」が「自分自身の気付き」につながるというように、三者が相互に分かちがたく結びついている。
S0619 生活科教育法 最新版 2018年度 評価A
550 販売中 2015/01/22
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