連関資料 :: a
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聖徳大学_老人看護_第2課題第1設題(評価A)
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【課題】高齢者の特徴を記述した上で、虚弱高齢者にならないよう予防対策と看護について、あなたの考えを述べなさい。
【評価】A(多方面から高齢者の特徴をとらえており、高齢者支援策の現状と課題も論述している点で評価できるとのコメント)
【テキスト・参考文献/HP】高齢者看護学 小玉敏江・亀井智子 中央法規
介護応援ネット http://kaigoouen.net/knowledge/
※レポート5ページ目に、試験対策メモを1言添えています。
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老人看護
高齢者
虚弱高齢者
高齢者の特徴
聖徳大学
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レポート
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聖徳大学_小児看護_第1課題第1設題(評価A)
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【課題】小児看護の特殊性と学童期の病気の影響について説明せよ
【評価】A(理解しやすく整然とまとめられているとの評価)
【テキスト・参考文献】
・母子看護 武田雄二 医学書院
・養護教諭のための看護学 藤井寿美子・山口昭子・佐藤紀久榮 大修館書店
・看護師・看護学生のためのレビューブック 岡庭豊 メディックメディア
・小児臨床看護各論 奈良間美保 医学書院
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聖徳大学
通信教育
レポート
小児看護
学童期の病気
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聖徳大学_成人看護_第2課題第1設題(評価A)
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【課題】国の対策として2008年度からメタボリックシンドロームの予防や早期発見のための提言をしているが、それらについてあなたの考えを述べてください。
【評価】A(課題を理解し、自分の考えをしっかり述べているとのコメント)
【テキスト・参考文献】
健康マネジメントBOOK 監修:柳川洋 東京法規出版
養護教諭のための看護学 編者:藤井寿美子・山口昭子・佐藤紀久榮 大修館書店
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日本
健康
医療
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生活
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【レポート】佛教大学 Z1117 教育方法学1 A判定
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【内容】
2017年度 佛教大学 Z1117 教育方法学1 A判定のレポートです。
【設題】
3200字 第1設題
「従来の知識伝達を重視した授業と設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。」
【教授からのレポート所見】
『「教えることを中心とした学習指導」と「学習することを中心とした学習指導」について、それぞれの指導方法の違いをきちんと整理できています。
また評価方法についても、「目標に準拠した評価」、3つの評価区分、パフォーマンス評価、ルーブリックなどについても論じられており、当該設題にきちんと答えたものとなっています。』
【個人的見解】
序論から、比較などを織り交ぜて、感想にとどまらず、自身の考えも入れるようにしています。
レポート作成の参考になれば幸いです。
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佛教大学
通信
教育方法学
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新しくなった
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- ハッピーキャンパスに写真の
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アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
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