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資料:4,338件

社会的養護第1課題第1設題評価<strong>A</strong>

社会的養護第1課題第1設題評価A
第1課題、第1設題評価:A 提出:2012/10/23 参考文献・虐待を受けた子どもの回復と育ちを支える援助 /増沢高(福村出版)10.08.10 [引用:P.122.124] ・児童家庭福祉/吉田眞理(青踏社)12.03.23 ・児童福祉/保育士養成講座編纂委員会 (全国社会福祉協議会)09.03.26 ・保育士のための養護原理/小野澤昇、石井功一 (大学図書出版)12.01.20 [引用:P.5]
環境子ども社会発達虐待都市児童児童虐待援助
550 販売中 2016/08/16
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保育原理Ⅰ 第1課題第1設題評価<strong>A</strong>

保育原理Ⅰ 第1課題第1設題評価A
第1課題、第1設題評価:A 提出:2012/12/04 参考文献・保育原理Ⅰ/小玉武俊 (聖徳大学通信教育部)12.02.01 ・21世紀の保育原理/小川博久 (同文書院)08.04.01 [引用:P.21] ・幼稚園教育要領解説/文部科学省 (フレーベル館)12.04.13 ・保育所保育指針解説書/厚生労働省 (フレーベル館)12.04.05
環境子ども家族人間生物子育て進化動物自分
550 販売中 2016/08/16
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日本国憲法第1課題第1設題評価<strong>A</strong>

日本国憲法第1課題第1設題評価A
第1課題、第1設題評価:A 提出:2012/12/06 参考文献・日本国憲法/斎藤静敬 (聖徳大学通信教育部)12.02.01 [引用:P.9.10.14] ・憲法要説/斎藤静敬 (成文堂)11.03.20 [引用:P.1.160] ・日本国憲法が驚くほどよくわかる本/西修 (ワニブックス)02.12.25 ・生徒が議論した日本国憲法/斉藤規 (ポプラ社)96.05
憲法日本法律日本国憲法天皇人間国家統治内閣国会
550 販売中 2016/08/16
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S8109 教育方法学１(中・高)　<strong>A</strong>判定レポート

S8109 教育方法学１(中・高)　A判定レポート
A判定レポートです。汎用性の高い書き方をしているので、どなたでもご利用いただけると思います。参考にしていただけたら幸いです。レポート設題：従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価について留意点を述べよ。
S8109 教育方法学１(中・高) S8109 教育方法学１(中・高) レポート佛教大学佛大
550 販売中 2016/08/16
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佛教大学　教育心理学１　設題１（<strong>Ａ</strong>判定）

佛教大学　教育心理学１　設題１（Ａ判定）
児童期、青年期において社会的認知（社会性の発達、対人関係（親・仲間））の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ
心理学子ども社会心理発達教師児童幼児青年期自己
550 販売中 2010/11/26
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佛教大学　教育社会学１　設題１（<strong>Ａ</strong>判定）

佛教大学　教育社会学１　設題１（Ａ判定）
学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べよ。
日本アメリカ社会小学校学校子ども企業大学学歴学習
550 販売中 2010/11/29
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佛教大学　S0534　教育相談の研究　レポート　<strong>A</strong>判定

佛教大学　S0534　教育相談の研究　レポート　A判定
本レポートは他と異なり、縦書き指定です。ご注意下さい。テキスト履修の一助となれば幸いです。 2011年度対応。
カウンセリング不登校いじめ佛教大学通信教育相談の研究レポート合格
550 販売中 2011/01/13
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Z1103 佛教大学　教育心理学　<strong>A</strong>判定レポート

Z1103 佛教大学　教育心理学　A判定レポート
教科書と参考書をもとに作成したオリジナルレポートです。
心理学社会小学校心理教師発達学校児童学習子供
550 販売中 2011/01/24
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仏教大　リポート　社会科教育法　S0617　<strong>A</strong>評価

Z1102　教育原論１　<strong>A</strong>判定　（佛教大学リポート）

Z1107 特別活動研究 <strong>A</strong>判定（佛教大学リポート）

<strong>A</strong>評価

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