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M8101　日本文学史1【第1設題】Ａ判定
M8101　日本文学史1【第1設題】Ａ判定〔第一設題〕（２）明治、大正、昭和の文学の特質をそれぞれの時代の特性をふまえつつ、下記の各文学思潮を例にして具体的に説明せよ。〈写実主義・擬古典主義・浪漫主義・自然主義・余裕派（高踏派）・耽美派・白樺派・新思潮派・プロレタリア文学・モダニズムの文学〉【判定】Ａ判定【所見】とてもよく調べられている。レポート作成の参考になればと思います！
M8101 日本文学史1 第1設題通信教育佛大佛大通信佛教大学教職課程
550 販売中 2016/05/30
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社会的養護第2課題第1設題評価A
第2課題、第1設題評価:A 提出:2012/10/23 参考文献・現代児童養護の理論と実践/鈴木政次郎 (川島書店)10.03.30 [引用:P.65] ・保育士のための養護原理/小野澤昇、石井功一 (大学図書出版)12.01.20
環境福祉子ども社会発達児童保育家庭児童福祉施設
550 販売中 2016/08/16
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A評価
「医療観察制度における精神保健福祉士の役割について述べよ。」　わが国は、主な先進国と同様、刑法において「責任なければ刑罰なし」という責任主義の原則を採用しており、心神喪失者の行為はこれを罰せず、また心神耗弱者の行為はその刑を軽減することとされている。これまで、重大な他害行為を行った心神喪失者や心神耗弱者の処遇については、一般の精神障害者に対する医療および福祉を提供する「精神保健及び精神障害者福祉に関する法律（精神保健福祉法）」による処置入院で対応してきた。しかし、精神保健福祉法では限界や問題点が指摘されており、実際、1974年の改正刑法草案において、保安処分制度の導入が提案され、また、1981年には、保安処分制度に比べてその対象となるものを縮小すること等を内容とする法務省刑事局案が公表された。しかし、これらに対して日本弁護士連合会、日本精神神経学会等から、汎用の危険性や人権侵害の恐れ等があるとする強い反対意見が表明され、実現には至らなかった。
東京福祉レポート精神保健福祉論Ⅱ 福祉日本人権刑法医療社会倫理精神保健
1,100 販売中 2017/06/09
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［２０１４］［明星大学］情報リテラシーａ　合格レポート　２単位目
２０１４　明星大学　通信教育　教育学部　情報リテラシーａ　２単位目の合格レポートです。講評は概ね良かったと思います。みなさまの勉強のお手伝いができれば幸いです。ぜひ参考になさってみてください。
情報インターネット社会コミュニケーション学校いじめ問題児童ネットワーク課題
550 販売中 2014/10/10
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Ｓ８１０５　理科教育法Ⅱレポート　Ａ評価　２０１8年度
第1設題（１）『子供たちが生活している「地域の自然」を教材化する必要を２つの観点から解説せよ。』（２）『そのうち１つの観点から、あなたの居住している地域の自然を教材化した事例（授業の展開例）を示せ。』参考文献森一夫編　『21世紀の理科教育』　学文社参考文献をもとにわかりやすくまとめています。ぜひ参考にしてください。
理科教育法レポート最新Ｓ８１０５佛教大学
550 販売中 2014/11/04
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A判定生徒指導・進路指導の研究『中学･高校における生徒指導の・･』
『中学・高校における生徒指導の原理は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、説明せよ。』　生徒指導とは、教科指導と並んで、重要視される教育機能をもつ活動である。「生徒指導の手引き」には、児童・生徒の人格を尊重しつつ、個々人の個性の伸長を最大限にはかり、総合的な人間形成をめざした教育活動であると示されている。つまり、一人ひとりの生徒が置かれている環境や社会的諸条件を考慮し、これに主体的に対応し、集団での人間関係の改善や協調性の向上を図っていく。
環境子ども教師社会生徒指導学校発達指導課題生徒佛教大進路指導研究
550 販売中 2008/07/30
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佛教大学 Z1001「日本国憲法」Ａ判定リポート
佛教大学 Z1001「日本国憲法」 2011年度に提出したリポートです。「Ａ」判定でした！リポート作成の際に参考にしていただければと思います。第１設題「法の下の平等について」
佛教大学佛大 Z1001 日本国憲法Ａ判定リポートレポート
550 販売中 2012/05/02
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