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【慶應通信】メディア英語（リーディング）受講雑感【A評価】
全体公開 2024/09/25- 閲覧(229)
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A.スミスの『国富論』における分業論と価値論について論述してください。
- 当該資料の評定A、資料の冒頭部分を以下に記載する。 １アダム・スミスの「国富論」は、1776年に正規名称「諸国民の富の性質と原因に関する研究」として著作されたものである。この著書は、1759年の「道徳感情論」における「道徳的自由主義」の観点をさらに発達させ、「各人は正義の法を犯さない限り、…自分の利益を追求することが許される」とするいわゆる「経済的自由主義」の体系を示していると言える。本問では、この「国富論」の中でも特に重要な考え方を示している「分業論」と「価値論」について論述する。
- 社会思想 スミス 国富論 分業論 価値論 中央大学
550 販売中 2011/07/29- 閲覧(3,432)
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P6303 英文法 第2設題 リポート（A評価）
- 【設題】英語のpolitenessと日本語の「丁寧表現」を比較することによって、その類似点と相違点を具体例を通して明らかにしなさい。 あくまで参考資料としてご利用ください。 5～6ページ目は、参考文献と脚註に使用しています。 評価所見(A)は「英語のpolitenessと日本語の丁寧表現との関係が、具体例を交えながら詳しく論じられています。さまざまな文献にあたり、とてもよく勉強され、リポートに取り組まれた様子が窺えます。」でした。
- P6303 英文法 佛教大学 リポート レポート 合格 第2設題 第２設題 A評価 A判定 Ａ評価 Ａ判定 ポライトネス politeness
- 550 販売中 2011/12/05
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社会科概論 A判定 合格レポート ２０１６年度対応
- ＜資料の説明＞ 本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し、平成２０年度版学習指導要領における社会科の教科目標との関連を考察しなさい。また基本構造に基づく社会科授業のあり方について、幾つかの理論に触れつつ具体的な授業事例を挙げて説明しなさい。 ２０１６年度も同じ設題です。 評価はA判定でした。A判定のレポートのみの販売となります。 これからレポートを作成される方は、ご参照ください。 また、佛教大学以外の方でも、生活科についてのレポートを作成される方はご参照ください。 この資料を閲覧いただき、感謝しております。ありがとうございます。 ＜社会科授業の基本構造＞ 社会科授業において必要なことは、社会科のカリキュラム全体が社会諸科学の研究成果の構造を踏まえていることである。単元の学習内容が構造化された知識として提示されれば、学習内容の定着性・応用性が高まる。構造のない学習は、断片的知識の詰め込みに走りがちである。構造化された単元設計・授業設計には知識分類の視点が不可欠である。 社会科における基礎・基本とは、基礎を形成する概念的知識と..
- 佛教大学 佛大 佛大通信 佛教大学通信教育学部 社会科 本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し
- 550 販売中 2011/12/30
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P6303 英文法 第1設題 リポート（A評価）
- 【設題】５文型と７文型の違いを明示し、英語の基本文型としてはいくつの文型を認めるのが適切であるかを、具体的な証拠を積み重ねて論じなさい。 あくまで参考資料としてご利用ください。 5～6ページ目は、参考文献と脚註に使用しています。 評価所見（A）は、「設題に対する解答がわかりやすく適切に示されています。さまざまな文献やサイトを参照され、その内容が議論に効果的に反映されています。よく勉強されている様子が窺えます。」でした。
- P6303 英文法 佛教大学 リポート レポート 合格 第1設題 第１設題 A評価 A判定 Ａ評価 Ａ判定 7文型 ７文型 基本文型 5文型 ５文型
- 550 販売中 2012/02/06
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【ソーシャルワーク演習Ⅲ A評価】個別援助の展開過程について述べよ
- レポートを作成する際には、図書館で最新・最適の参考文献・資料を探しました。 また、公官庁のデータも、レポート作成時点において、最新のデータを用いています。 さらに、誤字や脱字、文章構成についても細心の注意を払い、そうした形式面でのミスは 最小限度に抑えています！ レポートで何を書いていいのか分からない方や、 なかなかレポート作成のための時間を作れない社会人の方、 私の資料が、社会福祉士を含む福祉専門職を目指す、 通信教育学生（特に社会人！）の方の勉学の一助になれば幸いです！
- 東京福祉大学 社会福祉士 ソーシャルワーク 環境 福祉 社会福祉 経済 情報 社会 レポート 援助 クライエント
- 550 販売中 2018/05/09
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