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【A評価】心理学統計法 「下記の言葉をすべて用いながら、統計的仮説検定について述べよ。」東京福祉大学レポート
- こちらのレポートはA評価と教員の高評価の所見をいただきました。 レポート内容は高評価を得るために、誰が読んでも分かりやすいように工夫しながら要点・キーワードを用いて作成しております。 レポート作成などの参考資料としてご活用くださいませ。 また、こちらのレポート以外にも東京福祉大学でA判定をいただいたレポートをアップロードしておりますのでご興味があればご覧くださいませ。
- 東京福祉大学 心理額統計法 A評価レポート 母集団 標本 対立仮説 帰無仮説 優位水準 高評価 高判定 心理 臨床心理 レポート ２０２１年度 ２０２０年度 ２０１９年度 令和 合格 通信 課題 設題 答案 解答 資料 2022年度
550 販売中 2020/01/08- 閲覧(3,720)
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【佛教大学/最新2021年度】初等教育内容外国語 S5530 第1設題 レポート A判定
- 佛教大学 【A判定】合格済みのレポートです。 2021年度シラバス対応の最新版です。 英語は最も得意とする科目です。具体的な活動の論述に努めています。 本レポートを参考に自身の経験を織り交ぜてご利用いただけると幸いです。 ※内容の丸写しは絶対にお控えください 【第1設題】 子どもの心を動かすこと、またからだを動かすことがなぜ授業に必要なのか、 テキストの内容にもとづいて述べたうえで、実際の外国語の授業で自分が行うとすれば、 どのような活動を選ぶか（テキストで参考にした箇所を明記）、またその活動には どのようなICTや教材がふさわしいかを論じよ。 【教授からのフィードバック】 具体的な教材がイメージできていてとてもよいと思います。 子どもにとっては、英語の場合、学習内容が自分の実際に直面する場面としてイメージできて、 そこで言語表現を使えて初めて、習得されると思います。 今後は、教科書教材を基本的な教材として設定しながら、それらの教材を どのように結び付け、活用できるかを実際に検討してみてください。 ○参考文献 山本玲子（2020）『身体論と英語教育-子どもの心とからだを動かす英語の授業-』青山社 ○佛教大学通信教育課程のレポートをまとめていますので 是非、お気軽にご覧ください！お役に立てれば幸いです！ https://www.happycampus.co.jp/docs/921458137669@hc21/?__a=gnb
- 初等教育内容外国語 S5530 2021年度 最新 A判定 合格済み レポート 佛教大学 第1設題
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![[<strong>A</strong>評価] 公認心理師の職責レポート 「公認心理師法の業務と多職種連携および地域連携による支援について述べよ。](/docs/tokyohukushi-report/144660/thmb.jpg?s=b&r=1625820054&t= "[<strong>A</strong>評価] 公認心理師の職責レポート 「公認心理師法の業務と多職種連携および地域連携による支援について述べよ。")
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[A評価] 公認心理師の職責レポート 「公認心理師法の業務と多職種連携および地域連携による支援について述べよ。
- こちらのレポートはA評価と教員の高評価の所見をいただきました。 レポート内容は高評価を得るために、誰が読んでも分かりやすいように工夫して作成しております。 レポート作成などの参考資料としてご活用くださいませ。 また、こちらのレポート以外にも東京福祉大学でA判定をいただいたレポートをアップロードしておりますのでご興味があればご覧くださいませ。
- 公認心理師の職責 3770 東京福祉大学 東福 東京福祉大学通信 A判定 A評価 高評価 高判定 心理 臨床心理 レポート ２０２１年度 ２０２０年度 ２０１９年度 令和 合格 通信 課題 答案 解答 資料 2022年度
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![【佛教大学/最新2021年度】情報処理入門 Z1004 [設題1&最終試験] セット販売 <strong>A</strong>判定](/docs/921458137669@hc21/144968/thmb.jpg?s=b&r=1627915076&t= "【佛教大学/最新2021年度】情報処理入門 Z1004 [設題1&最終試験] セット販売 <strong>A</strong>判定")
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課題レポートＡ判定
- 精神障害者の多くは、人と付き合ったこと経験が少ない事から、他者との付き合いに臆病であり、特にグループ場面では、緊張が高いように見える。また、様々な症状に苦しみながら、グループでの他者との交流場面に参加している人もいる。従って、グループを用いて精神障害者の障害の受容・軽減、自己理解・自己実現等を目指す援助を行う時には、精神疾患の特徴を理解して、辛さに共感しつつ、社会福祉に関する知識と技術を用いて、グループでの援助を行う事が重要であるため、精神障害者には、どんな障害があるか又、その障害によって生まれる社会的不利について述べていくとする。 精神障害者の障害の種類を大きく3つに分けて述べていく。①は疾病による障害である。精神医学的には、思考障害・知覚障害・感情障害・行動障害・自我障害などが挙げられている。
- 福祉 社会 心理 介護 障害 集団 障害者 援助 家族
- 1,650 販売中 2010/09/24
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課題レポートＡ判定
- かつての社会福祉は、福祉援助を必要としている人を社会福祉施設へ入所させ援護するという考え方が主流であったが、近年は、ノーマライゼーションの理念が浸透し、「住み慣れた地域の中で家庭を基盤にして、地域社会の人々と交流しながら自らの能力を最大限発揮し誰もが自分らしく誇りをもって社会の一員として暮らしていける社会」があるべき姿であるという考え方に変革してきている。そして、社会福祉施策は、社会福祉の基礎構造改革により成立した社会福祉法の中で、「地域福祉の推進」が明確に位置づけられている。 このように、社会福祉の考え方や施策の方向が、施設福祉から在宅福祉へと変化するにつれて「地域福祉」が重要視されるようになってきた。
- 福祉 社会福祉 地域 社会 経済 社会保障 地域福祉 問題 医療 サービス
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佛大 S0702 「教科教育法数学１」 第１設題 第２設題（関数）セット A評価
- 佛教大学通信 教科教育法数学１第１設題 合格レポート（A評価） 教授コメント「目標と評価の要点が整理されて、よくまとまっています。また、自身の考えもしっかりと書けています。」 教科教育法数学１第２設題 合格レポート（A評価） 教授コメント「数学の内容についてしっかりとまとめられています。また、数学教育の視点からの考察も行うことができています。」 あくまで参考としてご覧下さい。 本資料の利用によって何らかの問題が生じても責任は取れませんのでご了承下さい。
- 佛教大学 佛大 教科教育法数学
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病弱教育Ⅱ「小児慢性特定疾患の一つを取り上げ、その特徴と治療方法、および学校教育における配慮事項についてまとめよ」（A判
- 【概要】 2021年度 東京福祉大学 6330 病弱教育ⅡのA判定(100～90点)レポートです。 【レポート設題】 小児慢性特定疾患の一つを取り上げ、その特徴と治療方法、および学校教育における配慮事項についてまとめよ。 ----------------------------------------------------------------------------------------------------- (注)公開しているレポートは、「筋ジストロフィー」を取り上げて作成したものです。 ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 【分量】 3071字(指定レポート用紙8枚)＋参考文献 【評価担当教員からの所見(一部抜粋)】 本レポート最後の論述は、その通りです。 レポート作成の参考になれば幸いです。
- 東京福祉大学 病弱教育 小児慢性特定疾患 特徴 治療方法 学校教育 配慮事項 レポート 合格 2021
- 550 販売中 2022/04/12
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