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保育原理 西洋近世教育思想史 リポート評価【A】
- 西洋近世教育思想史の流れの中で幼児教育に関する思想と業績を展開した人物は有名な人物としてコメニウス、ジョン･ロック、ルソー、ペスタロッチ、オーウェン、フレーベル、モンテッソーリと七人を挙げることができる。 まず始めにコメニウスであるが、近世教育思潮の初頭において「大教授学、すべての人にすべてのことを教える普遍的技術」という著書を出版し、幼児の一人を個人として取り上げ、幼児中心主義的な教育原理を導き出そうとしたのである。また男女すべての青少年を地位や貧富の差に関わらず全員を就学させることである国民教育にも力を注いだのである。その第一段階として六歳までの幼児期に感覚を重視した教育である母親学校を開設した。また挿し絵入りの教科書である「世界図絵」を作成したりと、近世実学主義教育思想の始祖や近代教育学の父とも呼ばれる人物である。 次にジョン･ロックであるがイギリスの名誉革命の思想家として名高いが家庭教師としての経験を生かして「教育に関する考察」という教育論を公にしている。またロックの有名な論説に、「人間の心は生まれたときは白紙（タブラ・ラサ）の状態であり、どのようにも変化し得るので正しい
- 子ども 教師 学校 イギリス 幼児 思想 人間 ロック 言葉 ルソー 保育原理 西洋近世教育思想史
550 販売中 2009/09/24- 閲覧(4,932)
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【日大通信】 英語科教育法Ⅲ(2019-2023) 評価Ａ
- 教材の第１章を選択しています。丸写しは避け、形式を参考にするなどしてください。 課題…通信教材の第一章～第四章の４つの章の中から1つの章を選び、選択した章について以下の２つの課題に取り組みなさい。 １．章末のExercisesに答えなさい。 ２．４技能５領域（聞くこと、読むこと、話すこと［やり取り］、話すこと［発表］、書くこと）のそれぞれの指導について、選択した章に記載された論文（英文）の内容をどのようにその指導に生かすことができるかを論じなさい。…以下略
- 日大通信 日本大学 英語科教育法 英語科教育法Ⅲ 英語科教育法３
- 550 販売中 2020/06/24
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【レポート】佛教大学 Z1003 英語コミュニケーション A判定
- 【内容】 2017年度 佛教大学 Z1003 英語コミュニケーションのA判定レポートです。 テキスト：総合英語ライフトピックス3 Life Topics Deeper Connections 島岡 丘 ・ ジョナサン・バーマン著者 発行：株式会社南雲堂 【レポート設題】 第1設題 I テキストの第１章self-Introductionから第10章「Mirror Neurons」までを読んで、それぞれの内容に関する自分の意見を日本後で述べなさい。 Ⅱ 次の設問にテキストの1章～10章の内容にそって英語で答えなさい。 【教授からのレポート所見】 分かりやすく述べられていて良いです。と総称頂きました。 【感想】 第1章から～第10章まで読み込む必要があり、かつ英作文もあるため、意外と時間はかかります。時間がなければ、効率よく時短を図りたい科目ではあります。 レポート作成の参考に使用してください。
- 佛教大学 通信 英語コミュニケーション 合格
- 550 販売中 2020/07/28
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佛教大学 数学概論 レポート 合格 A判定 2016 2017
- 佛教大学 通信教育課程 「数学概論」の第１設題の2016年度の合格レポートです。 評価はA判定でした。 参考文献「数学教育の基礎」佛教大学通信教育部 【タイトル】 １．自然数、整数、有理数、少数、実数のそれぞれの数の特徴について記し、続いてこれらの数の相互の関係について記しなさい。 ２．立体における二面角と三面角について説明し、続いてアフィン変換と射影変換の法則が成り立つ現実場面を記しなさい。 ３．各種の量の特徴について整理分類して記し、続いて各種の関数の特徴について整理分類して記しなさい。 ４．「順列」と「組み合わせ」の違いについて記し、続いて条件付き確立について説明しなさい。 ５．集合における好感法則、結合法則、分配法則、ドモルガンの法則について説明し、続いて論理の合接、離接の意味と真理表を作成しなさい。 【所見】 各領域の問題ともポイントをしぼって、しっかりと考察してまとめることができています。 この資料をレポート作成の参考にして役立てて頂きたいと存じます。 2012年度から酷似しているレポートを判別できるシステムが導入されたので、本レポートをそのまま提出することは避けたほうが賢明です 他にも『レポート』、『科目最終試験』、『教員採用試験筆記対策』、『教員採用試験面接対策』などをアップしています。 よかったらそちらも是非参考にしてください。
- 佛教大学 数学概論 通信 教育 レポート 合格 2016 2017
- 550 販売中 2016/05/29
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佛教大学 美術概論 レポート 合格 A判定 2016 2015
- 佛教大学 通信教育課程 「美術概論」の第1設題の2015年度の合格レポートです。 評価はA判定でした。 参考文献「平成２０年告示新学習指導要領による[図画工作科]指導法 理論と実践」 日本文教出版 【タイトル】 本リポートは（全４枚）は、以下に示す2部構成として作成すること。【１・２枚目】テキスト第５章（Ｐ５８～Ｐ８１）を要約し、平成20年度学習指導要領・図画工作について概説すること。【３・４枚目】平成20年度学習指導要領（上記要約）にはどのような意義があるのかについて自分の主張を述べること。その際、必ず「生きる力」「評価」について言及すること。引用を行う場合は「第２設題の留意点」に示された方法とすること。 【所見】 よくできたレポートです。この調子で試験もがんばってください。 この資料をレポート作成の参考にして役立てて頂きたいと存じます。 2012年度から酷似しているレポートを判別できるシステムが導入されたので、本レポートをそのまま提出することは避けたほうが賢明です。 他にも『レポート』、『科目最終試験』、『教員採用試験筆記対策』、『教員採用試験面接対策』などをアップしています。 よかったらそちらも是非参考にしてください。
- 佛教大学 通信 美術概論 教育 レポート 合格 2015 2016
- 550 販売中 2016/05/29
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【日大通信】 商法1 分冊1 【A判定合格レポート】
- 日大通信、商法Ⅰ分冊１のA判定合格レポートです。レポートを書く際の参考・資料等にお使い下さい。 ＜問題＞ 個人で農業を営んでいる者が、スーパーマーケットの一角を借りて自己が生産した農産物を販売している場合、商法の適用があるか。 ＜本文＞ 本問では、「個人で農業を営んでいる者が、スーパーマーケットの一角を借りて自己が 生産した農産物を販売している場合、商法の適用があるかどうか」についてであることを確認する。まず、一般的に商行とは..
- 日大通信 商法1 商法１ 商法Ⅰ 分冊2 分冊２ A判定合格レポート
- 550 販売中 2014/03/04
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【日大通信】歴史学 分冊2【A判定合格レポート】
- 日大通信、歴史学 分冊2のA判定合格レポートです。レポートを書く際の参考・資料等にお使い下さい。 ＜問題＞ 通信教育教材『歴史学（第四部〜第八部）』から時代及び地域が共通する２〜３名の人物を選び、彼らの生きたところの時代概観及び地域のあり方を論述しなさい。 ＜本文＞ 「ケマル・アタテュルク、サイード・ヌルスィー、ベイ／トルコ／近代史」 第一次世界大戦の敗戦国となったオスマン帝国は、シリア・イラクなどのアラブ地域をイギリス軍によって占領された。それにより、残された国土はアナトリアとトラキアだけ となった。そして、1918年11月には..
- 日大通信 歴史学 分冊2 分冊２ A判定合格レポート
- 550 販売中 2014/03/05
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日大通信 東洋思想史Ⅱ 課題1 A評価
- 日本大学通信教育部 2019～2022年度 リポート課題集 阮籍の思想について論述しなさい。
- 日大通信 日本大学通信教育部
- 990 販売中 2021/04/30
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