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教育原論第2設題 Ａ判定
- 佛教大学 教育学部 通信 ジョン・ロック
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佛教大学 英語コミュニケーション A評価
- 2011年度のレポート結果です。 参考にしてください。
- 佛教大学 英語コミュニケーション レポート A評価 教員
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商品学 分冊1 合格 評価A
- 商品学 分冊2
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商学総論 分冊1 合格 評価A
- 流通の生成とその発展について 商学総論 分冊1
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商学総論 分冊2 合格 評価A
- 小売り商業のチェーン化について 商学総論 分冊2
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教育社会学１ Ａ判定レポート
- 教育社会学１ Ａ判定レポートです。 レポート作成の際に参考になれば幸いです。
- 教育社会学 佛教 佛教大学 レポート
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My Idea of a Perfect Society - Utopia
- My Idea of a Perfect Society - Utopia Before describing my idea of a perfect society, I would like to mention some points which compound the idea of utopia. I. What is "utopia"? "Utopia" is defined as an ideal place, state or society which is thought never to exist, and in which everything is perfect. Many writers, commencing with Thomas More, and William Morris, have ever written their own utopias. Even now, utopias are getting more and more varied, and these utopias can be briefly dived into "economic utopia", "political and historical utopia", "religious utopia", and "scientific and technological utopia." Although utopianism has sometimes been criticized as being fanciful, they play an important role to reflect the inadequacy of actual world by envisioning ideal society. The lives in utopian society are quite similar to those in communist society. For example, in common with almost all of utopian tales, people living there are so cheerful, treat both male and female equally, have clear clothes on, do not want extra property, and just grow their own food and exist on that, to name a few, while it is true that there are some important differences among each utopia. II. The differences of ideologies over utopian society and the issue on them. Note: In this essay, communism and socialism are temporarily regarded as the same ideology to compare the ideologies of East Germany and West Germany. There is a film named "Good Bye, Lenin!" The comparison of East and West Germany fro
- レポート 社会学 ユートピア 社会主義 東西ドイツ グッバイ レーニン!
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【星槎大学】教育原理 評価A
- 「義務教育の意義について」 教科書『問いからはじめる教育学』の第5章「教育を受ける権利」を中心に、第6章「子どもの学びを支える仕組み」、第7章「子どものための学校ってどんな学校?」、第8章 「学校では何を学ぶの?」、第13章「教育と学校の未来はどうなるの?」などを読む。 そのうえで、1「義務教育の意義」について概要をまとめるとともに、2自分でテーマや 課題を設定して論じる。
- 星槎大学 教育原理
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