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資料:4,431件

【2021年上期提出評価：<strong>A</strong>】大阪芸術大学　通信教育学部　20世紀の音楽_第2課題

【2021年上期提出評価：A】大阪芸術大学　通信教育学部　20世紀の音楽_第2課題
2021年上期提出　20世紀の音楽第2課題あくまでご自身の作成時の参考程度に留めていただき丸写しはご遠慮ください ■詳細・課題内容　第1課題の2人の作曲家以後、あなたが一番興味を持った　作曲家を1人あげ、その人物の作風（作曲技法）について　考察し、レポートにまとめなさい・提出日：2021年4月・文字数：3.626文字・評価：A
大阪芸術大学通信教育学部音楽学科 20世紀の音楽シェーンベルク
550 販売中 2021/09/16
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【2021年上期提出評価：<strong>A</strong>】大阪芸術大学　通信教育学部　情報音楽論_第2課題

【2021年上期提出評価：A】大阪芸術大学　通信教育学部　情報音楽論_第2課題
あくまでご自身の作成時の参考程度に留めていただき、丸写しはご遠慮ください ■詳細・課題内容　テキスト『応用音楽学』の中で扱われている音楽を数曲　選んで鑑賞しなさい。その音源に関しては巻末の　『音例データ』を参照しなさい。ただし、曲名あるいは　曲種が同じか、類似の者であれば、音源、演奏者等は　別のものでも良い、そしてここの曲をテーマにしたレポート　を作成しなさい、またその文中に個々の音源の入手方法を　記しなさい・800文字以上1,200文字以内・提出日：2021年8月・文字数：1,087文字・評価：A
大阪芸術大学通信教育学部音楽学科情報音楽論
550 販売中 2021/09/22
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【2021年下期提出評価：<strong>A</strong>】大阪芸術大学　通信教育学部　教育社会学_第2課題

【2021年下期提出評価：A】大阪芸術大学　通信教育学部　教育社会学_第2課題
・課題内容　①現代日本の教育課題について、社会的、制度的側面から論述すること　②これからの日本の教育について、あなたの考えを述べること・提出日：2021年11月・評価：A
大阪芸術大学通信教育学部音楽学科教職課程教育社会学
550 販売中 2021/11/26
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【<strong>A</strong>判定】社会・集団・家族心理学(社会・集団)①(東京福祉)：個人が他者や集団から受ける影響について述べよ。

【A判定】社会・集団・家族心理学(社会・集団)①(東京福祉)：個人が他者や集団から受ける影響について述べよ。
《設題》個人が他者や集団から受ける影響について述べよ。 A判定をいただいたレポートです。指定の教科書や参考文献を参考に記述しているので分かりやすくまとめられています。
東京福祉大東京福祉心理学心理社会集団
550 販売中 2021/12/28
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日大通信　英語科教育法Ⅳ 分冊1 レポート(平成29年度、30年度課題)　<strong>A</strong>評価

日大通信　英語科教育法Ⅳ 分冊1 レポート(平成29年度、30年度課題)　A評価
平成29年度及び30年度の課題レポート(分冊1)です。評価はAで、先生のコメントは「内容を正しくレポートされている。これを、実際に指導に役立てて下さい。」でした。ご参考にしていただければと思います。【課題】　以下の4つの設問すべてに解答しなさい。 1 教材pp.17-18の記述を参考にして、実例を挙げながら、errorsとmistakesの違いを説明しなさい。 2 教材pp.18-20の記述を参考にして、errorsの種類を説明しなさい。 3 教材pp.20-21の記述を参考にして、言語獲得の初期に見られる学習者の諸特徴を説明しなさい。 4 教材pp.21-22の記述を参考にして、accuracy order という仮説を説明しなさい。また、accuracy orderに対する批判を説明しなさい。
英語教育法言語能力研究知識表現方法
770 販売中 2018/06/28
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S0104　教育方法学（第1設題・第2設題）セットリポート（ともに<strong>A</strong>評価）2018【最新版】

S0104　教育方法学（第1設題・第2設題）セットリポート（ともにA評価）2018【最新版】
☆2018年秋に合格した最新レポートです☆ 【第一設題】A評価　OECDが行っている生徒の学習到達度調査（PISA)で求められている能力を高める授業と評価の方法について、教えることを中心とした場合と、学習することを中心とした場合の設計手続きの違いを踏まえ、それぞれの場合における学習指導設計および評価方法を提案しなさい。【第二設題】A評価　知識基盤社会において、教師が経験に基づきながら、自らの教育技術や判断力を高めるための効果的なICTの活用方法を考えなさい。とくに、教育の情報化や育成すべき人材像をふまえて、必要とされる教師力の視点から具体的に説明せよ。ホームページなども参考にしながら、テキストをまとめました。あくまで参考資料としてご利用ください。
S0104 教育方法学 2018 佛教大学リポートレポート合格第1設題第１設題第2設題第２設題 A評価 A判定Ａ評価Ａ判定
880 販売中 2022/05/30
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2018年　<strong>Ａ</strong>判定　Ｓ8105　理科教育法Ⅱ　佛教大学　レポート　地域　川　指導案

2018年　Ａ判定　Ｓ8105　理科教育法Ⅱ　佛教大学　レポート　地域　川　指導案
２０１８年の10月に書いた理科教育法のレポートです。地域の河川の指導案については、テキストや平成２９年度の学習指導案だけでなく、色々な書籍も読み書きました。写真もプライバシーの関係上ここには載せてませんが、自分で川へ撮影しに行き、ワークシートとともに指導案に加えました。「とても良く仕上がっているレポートである」とＡ評価を頂きましたので、参考にして頂ければ嬉しいです。
2018年　Ａ判定　Ｓ8105　理科教育法Ⅱ　佛教大学　レポート　地域　川　指導案
550 販売中 2019/02/07
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Z１１０３　教育心理学１　第１設題　<strong>A</strong>評価合格済み　リポート　H２９、３０年対応

Z１１０３　教育心理学１　第１設題　A評価合格済み　リポート　H２９、３０年対応
Z１１０３　教育心理学１の合格済みレポートです。 A評価を頂きました。項目ごとに区別し、分かりやすくまとめられていると思います。レポート作成につまづいた時の構成や、論述の参考にしていただければ幸いです。（丸写しは剽窃となり、厳しい処分の対象となりますので、ご注意ください。）参考文献　１９９９年　佛教大学　杉田　千鶴子編著　『改訂　教育心理学』
佛教大学通信 Z１１０３教育心理学１第1設題 Z1103
550 販売中 2018/04/12
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【佛教大学】P6101 英米文学概論第２設題 2016年度提出 <strong>A</strong>評価【レポート】

【佛教大学】P6101 英米文学概論第２設題 2016年度提出 A評価【レポート】
【佛教大学通信】P6101 英米文学概論第２設題のレポートです。A評価をいただいております。第２設題『エマスン、ソロー、ホイットマン、ジェイムズ、ドライサー、フロスト、パウンドについて述べなさい。』レポート作成の参考としてご活用ください。
佛教大学通信教育レポート P6101 英米文学概論第２設題
550 販売中 2017/03/23
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2021年度　中央大学通信教育部　中大通教　外国法概論　第1課題　<strong>A</strong>評価

【最新】佛教大学教育社会学（S0106）第一設問、第二設問セット <strong>A</strong>判定

【最新】佛教大学教育社会学（S0106）第一設問、第二設問セット A判定
佛教大学　教育社会学(2017提出）のレポートです。第一設題、第二設題ともにA判定で合格しています。 ●第一設題、第二設題ともに、章立てし、論理的な展開で記載しています。文量は多めに記述していますので、必要な個所のみ要約して使っていただけます。 ●参考文献は教科書のみでまとめているので参考にしていただきやすい。（教職関係の仕事についていない方でも、教科書で学習した知識だけで書いているので、参考にしていただきやすいです）【第一設題】学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べて下さい。【第二設題】学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べてください。
佛教大学教育社会学 S0106 A判定合格 2017 2016 環境日本社会歴史子ども経済小学校学校学歴学力
660 販売中 2018/02/02
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