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Z1004情報処理入門レポート（A判定）
- 情報処理入門のレポート8枚です。1頁はWordで作成した履歴書サンプル。2-4頁は統計データを基にExcelで表とグラフを作成し、Wordに挿入してデータ分析をしたもの。5-6頁はWordで作成したポスター（チラシ）サンプルですが、アップロードする時に一部の文字が消えてしまいましたのでご了承ください。7-8頁はよく利用するWebページの利用する理由と内容や機能の特徴を述べてます。あくまでもこれはサンプルです。これを参考にして、オリジナルのレポート作成にお役立てください。
- A判定 情報処理入門 佛教大学 レポート Z1004 グラフ 表 Excel ウェブサイト 履歴書
1,100 販売中 2011/02/01- 閲覧(4,436)
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The way to success in a multicultural school
- A way to success in a multicultural school #16105022 上房 由起 When I was high school student, I went to America to study for three weeks. In there, many people who are various countries studied together in a classroom. I could spend precious time in there. But in multicultural class, there are lot of problems . One of the most difficult problem is that difference of their culture and value. When we feel these difference, we can not understand each other and sometimes it makes dissension between p
- 550 販売中 2009/05/18
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国文学講義Ⅴ近代 分冊2 評価A
- 新感覚派の代表者である、横光利一について、その代表作と特徴についてのべる。 まず、新感覚派とは、大正末期から昭和初期の文学（近代芸術派初期）の文学流派、一流派のことである。 一九二四年（大正一三年）に創刊された同人誌「文芸時代」を母胎として登場した新進作家のグループ、文学思潮、文学形式のことを指す。当時のメンバーは横光利一、川端康成、片岡鉄平、中河与一、今東光などであった。この中の多くは、元は菊池寛の「文芸春秋」の同人であった。 新感覚派は、さまざまな傾向の新人があつまり、新しい時代の、新しい文芸の創造を目指して設立され、西洋文学の知性を日本文学の上に習熟した功績は大きい。 ジャーナリストの千葉亀雄が、同人の言語感覚の新しさにいち早く注目し、この「文芸時代」の創刊号の印象を「世紀」に発表したのである。そこで、「新感覚派の誕生」と命名して以来、これらは、文学史用語として広く定着したのである。「文芸戦線」のプロレタリア文学派とともに、モタニズム文学として、大正後期から昭和初期にかけて大きな文学潮流となったのである。 そして新感覚派論争の発端になったのは、大正十三年、「文芸時代」創刊号にのっ
- 日本 文学 映画 芸術 小説 感覚 表現 視点 文章 特徴
- 880 販売中 2009/06/08
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S0101教育言論設題２ A判定
- 2010年度 佛教大学 通信教育部 レポートです。 教科書の内容に沿ったものになっております。 参考にしてください。
- 佛教大学 通信教育部 教育学
- 550 販売中 2011/02/16
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Animal Behaviors as a way to predict earthquakes
- 1. Problem: Some earthquake survivors claim that they observed abnormal animal behaviors prior to the earthquakes. Do animals have a special ability to predict earthquake? If they do, how can we use it to develop a new prediction method? 3. Hypothesis 1.Long time evolution process equipped animals with special alarming system for occurrence of devastating earthquakes to survive such earthquakes. 2.Animals are more sensitive to the changes in nature than humans. Therefore, these animals can “sense” occurrences of earthquakes better than us. 4. Prediction of the outcome of each Hypothesis:
- レポート 海外文学 地震 地質学 動物心理 動物行動額 英語レポート
- 770 販売中 2006/04/16
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時効の援用の法的性質について論じなさい A評価
- 「時効の援用の法的性質」について論じなさい 時効の効果が生じるためには時効の援用が必要である。時効の援用とは、時効の利益を受ける者による時効の利益を受けようとする意思表示である。 民法１４５条では、「時効は当事者が援用しなければ、裁判所がこれによって裁判をすることができない」としている。これは、時効による利益を受けるか否かは、その利益を受けるべき者の自由な意思（善意）に委ねるべき問題であるとの考え方からくるものである。 時効の援用がいかなる法的性質を持つかについては争いがある。時効期間経過後、援用するまでの法律関係をどのように解すべきか。 民法は、１４５条において当事者の援用がなければ裁判所は取り上げることはできないとしながら、他方で１６２条、１６７条において時効期間の経過（時効完成）により権利の得喪の効果が生じると規定しており、両者の関係をいかに説明するかが問題となる。 学説には、確定効果説、不確定効果説、法廷証拠提出説がある。 第一番目の確定効果説は、１６２条、１６７条等の権利の取得・消滅という文言を重視すべきとし、時効の完成によって確定的に権利の得喪が実体法上、確定的に生ずるが、
- 民法 時効 問題 援用 権利 裁判 訴訟 方法 利益
- 550 販売中 2009/09/14
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道徳教育 日大通信 合格A 2009年
- 21世紀をむかえ自律、自発的な行動のできる人間を育てていくこと、すなわち「生き る力」の育成に教育の重点が置かれている。そして、この「生きる力」を獲得する土台 として道徳教育の果たす役割は少なくない。 ここでは始めに「道徳の時間」の目標、内容について述べ、その後指導方法について そのねらいとともに記述していく。 始めに「道徳の時間」の目標について述べていく。ここではまず第１に計画的、発展 的に指導することが挙げられる。ここで重要なのは生徒個々の発達の段階を見極め、そ れに即して道徳の価値内容について指導していくことである。また、他の教育活動との 関連を明確にし、計画的に指導することが求められる。第２に全体で行う道徳教育を補 充、深化、統合することである。生徒は道徳の時間中だけに道徳を学んでいるのではな い。日々の生活、各教科での活動においても道徳教育は行われている。道徳の時間はそ れらの体験、指導をより深化し、理解を助ける働きを持つ。また、生徒が道徳の持つ意 味を内在化し、実践できるように指導していくことも目標である。第３に人間としての 生き方についての自覚を深めることが挙げられ
- 道徳教育 授業 日本大学 道徳教育の研究 分冊１ 2009年度 合格A 日大 レポート 通信教育部
- 550 販売中 2009/04/16
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Z1101 学校教育職入門（A判定）
- 2013年にA判定で合格済みです。 なるべく教科書にそって書きました。 ちなみに、私は同志社大学法学部卒業です。 〈設題〉 現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいかについて述べてください。 ★先生の所見は「学校教育職を目指すために、どのような資質が求められているのかについて、詳細な考察が正確になされています。とりわけ、教師の資質に言及した中央教育審議会（1996）や教育職員養成審議会（1997）の各答申についても詳しく記されており、設題の趣旨が正確に把握され、大変よくまとまっています。今後の学習としては、文部科学省がこれまでゆとり教育の路線を方向転換し、基礎、基本的な学力の習得に向かう現状も考慮に入れてください。」でした。 参考にされてください。
- Z1101 教育職入門 佛教大学 学校教育職入門
- 550 販売中 2013/05/07
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