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資料:4,420件

  • 教育心理学 パーソナリティ リポート評価【A
  •  パーソナリティという言葉は日本語で「人間性」や「性格」という言葉に訳され、人間一人ひとりによって異なり完全に一致するようなことは無いのである。現代でもそうであるが昔から血液型から始まり名前や生年月日などによる性格判断が行われていて人間の性格を分類しようとしている。その性格の分類方法は気質説やクレッチマーの体型説、シェルドンの体系説、ユングの向性説などを挙げることができ、性格検査の種類としてYG性格検査やミネソタ多面人格目録、クレペリン作業検査、ベンダーゲシュタルテストや投影法などが確立され、性格や心理を読み取る手段として活用されている。  幼児または児童の学習は興味関心の強いものほど意欲的に取り組む傾向があるが、幼時または児童のパーソナリティ、人間性や性格も学習に及ぼす影響は強いのである。  ここでの学習というものは、言語、計算、認識、作法、習慣などの習得や形成のように後天的要因に規定される面が大きい発達のことを言い、経験や練習による行動の変化のこととする。また事故によって脳などに障害を持ってしまい異常な行動をする場合や病気による変化は学習とは呼ばない。  幼児または児童の性格の例と
  • 子ども 幼児 児童 学習 人間 言葉 性格 タイ 方法 影響 教育心理学 パーソナリティ
  • 550 販売中 2009/09/24
  • 閲覧(3,043)
  • 判定】 S0606 美術概論Ⅰ
  • 美術概論Ⅰ(S0606)最新版です。 A判定頂きました。 第1部「平成20 年版小学校学習指導要領・図画工作」についての概説」 第2部「平成20 年小学校学習指導要領にはどのような意義があるか」 第1部は5章の要約 第2部は自身の主張を述べなければなりません。 シラバスにあるリポートの留意点に注意して書くと良いそうです。 「きれいにまとめられて良い。最終試験も頑張ってください」 との評価を受けました。
  • 美術概論 S0606 A判定 佛教大学 佛大 レポート リポート 合格 美術概論Ⅰ
  • 880 販売中 2013/04/11
  • 閲覧(3,540)
  • 成人看護第1課題 評価A
  • ・課題 1、自己の生活全体をテキスト「健康マネジメントBOOK」を用い点検し、その結果について評価を試みる。 2、その中で最も必要と思われた事項について改善策をたて、1ヵ月実践した結果と評価を行う。実施状況はカレンダーにして、レポートに添付する。 3、自己の体験も含め、相手の行動変容のために必要な要因は何かを調べまとめる。 ・講評 課題を理解し、しっかり実施評価されています。 ・筆者コメント このレポートは、添付するカレンダーにページを2枚割いているので6枚構成になっています。なので第2課題と合わせないで、第1課題のみで提出しました。 完コピなど、そのままの提出はしないで下さい。参考書程度にお願いします。 ・参考文献 『健康マネジメントBOOK』柳川洋 東京法規 『健康診断報告書』健診実施機関医療法人社団同友会 社団法人半田市医師会健康管理センター 2012,8.22 『栄養のキホンがわかる本』舛重正一 新星出版社 2006,2,15
  • 聖徳 通信 健康 健康診断 評価 生活 見直し
  • 550 販売中 2013/04/30
  • 閲覧(2,394)
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