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保育内容総論【レポート】A判定 「何故、子どもの活動を総合的活動として5領域から捉えるのか、その意義と問題について述べよ
- 【A判定】です！ 教員の評価にも、「保育所保育指針や幼稚園教育要領をふまえた記述内容で的確にまとめられています。具体的な記述内容が大変よいです。」と高評価の所見をいただいております。 皆様のお力になれる資料かと思います。 レポートなど資料作成する際の、ご参考としてご活用ください♪
- A判定 東京福祉大学 教育 レポート 保育 子育て 5領域 保育内容総論 幼稚園教育要領 保育所保育指針 幼児 子ども ねらい 健康 人間関係 環境 言葉 表現
550 販売中 2015/03/30- 閲覧(8,850)
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（Ａ評価/1800字程度）
- 精神保健福祉士養成課程のレポート課題です。 科目名「精神保健福祉の理論と相談援助の展開」 ＜ポイント＞ ①精神医療の特性（精神医療の歴史・動向、精神科病院の特性等）について理解を深める。 ②精神障害者に対する支援の基本的な考え方と必要な知識について理解する。 ③精神科リハビリテーションのプロセスの概念と構成、 ④医療機関における精神科リハビリテーションの展開とチーム医療における精神保健福祉士の役割について理解する。 ※全文をそのまま使用するのは、おやめください。
- チームアプローチ 専門職 医療 多様化 精神保健福祉士 ケースワーク ソーシャルワーク 人材 資源 コミュニティ マイノリティ
- 550 販売中 2016/10/03
- 閲覧(12,208)
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【お得】【佛教大学】P6303 英文法 第１・２設題セット 2016年度提出 A評価【レポート】
- 【佛教大学通信】P6303 英文法 第１・２設題のレポートセットです。 どちらもA評価をいただいております。 【お得】第１・２設題のセットとなっております。 第１設題『英語の主語名詞句に関して、名詞に被せられる限定詞（determiner）の種類を定冠詞系と不定冠詞系に分類整理し、それぞれの系統が文脈の中でどのような働きを示すかを分析しなさい。その際、日本語の「は」と「が」による区別との関係も明らかにしなさい。』 第２設題『4種の使役動詞構文の使い分けを分類整理し、その結果が実際の使用例でどの程度確認できるかを見極めなさい。分類した結果がうまくあてはまる場合と当てはまらないとも思われる例があれば、その適用範囲を見極めなさい。』 合格が難しいレポートの１つとなります。 レポート作成の参考としてぜひご活用ください。
- 佛教大学 通信教育 レポート P6303 英文法 第１・２設題セット 英語 学校
- 990 販売中 2017/03/31
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【佛教大学】P6103【英語学概論】【第１設題】2016年度 A判定 2018年度対応
- オリジナルレポートです。２０１８年度に対応しています。色々な資料やサイトを参照しながら作成しました。A判定で、「結構です」とのコメントをいただきました。かなり苦労するレポートだと思いますが、皆様の参考の一助になればと願っております。 【第１設題】 英語と日本語の移動動詞に関して，文法構造または意味構造上とくに有意な差が生じる部分について日英語を比較対照し、両者の違いをデータに基づいて具体的にかつ一般性のある形で論ぜよ。
- 佛教大学 P6103 英語学概論 第１設題 A判定 レポート 通信教育 教員免許 英語教員免許 2018
- 550 販売中 2017/04/11
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