連関資料 :: 教育相談

資料:799件

  • 佛教大学:<Z1118>教育相談の研究(中・高)2017年度試験対策
  • 佛教大学:<Z1118>教育相談の研究(中・高)の2017年度試験対策です。 シラバスに掲載されている7つの事項についてまとめてあります。学習の参考にどうぞご活用くださいませ。 1.一般的なカウンセリングの意義・理論・方法について 2.教育相談における発達援助的カウンセリングや進路相談(開発的カウンセリング)の在り方について 3.中高時代における「発達課題」達成の援助と学校カウンセリング、生徒指導と学校カウンセリング それぞれの関連について 4.スクールカウンセラーの役割や活動内容について 5.不登校など、生徒たちの閉じこもり傾向の原因と対応について 6.いじめや非行など、生徒たちの問題行動への対応について 7.摂食障害の対応について 各項目800字程度でまとめております。 ちなみに私の時は2番について出題され78点合格でした。 <参考文献> ・「学校カウンセリング入門 第3版」  友久久雄編 ミネルヴァ書房 2016年
  • 佛教大学 教育相談 教育相談の研究(中・高) Z1118
  • 550 販売中 2018/02/13
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  • 明星大学 通信 「PA3140 教育相談の基礎と方法 2単位目」 合格レポート
  • 明星大学 通信教育部の「PA3140 教育相談の基礎と方法 2単位目」の合格レポートとなります。 なかなか合格できない方々の参考にして頂ければと思います。 2単位目 ①発達障害のある子どもを通常学級においてどのように理解し支援したらよいか。発達障害の1つを取り上げ、障害のメカニズムと支援について述べなさい。 ② 「いじめ」「不登校」「障害のある、あるいはそれを疑う子どもの保護者への支援」「困った保護者 への支援」の問題のうち、いずれか1つを選んで、その考え方と支援の方法を述べなさい。
  • 明星大学 通信教育 教育相談の基礎と方法 2019 2単位目 PA3140
  • 550 販売中 2020/09/04
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  • <明星大学通信>2021年度 PA3140 教育相談の基礎と方法 1単位目
  • <課題> 1. カウンセラーの行うカウンセリングと比較しながら、教師の行う教育相談の目的・内容・特徴を整理しなさい。3種類の教育相談の違いについても言及すること。 2. 子どもを発達的な視点から理解するとはどういうことか、および、子どもの問題行動の捉え方の2点について整理して述べなさい。 <講評> 課題の設問に、概ね解答されていましたので、本レポートは合格です。 参考文献:『教師のためのカウンセリング・ワークブック』菅野純著、2001(金子書房) 『教師のための教育相談 日常から子供に向き合うインクルーシブな発達支援』西本絹子著, 2018 (萌文書林) p25 『新しい学校教育相談の在り方と進め方−教育相談係の役割と活動』栗原慎二著、2002(ほんの森出版)p.78-85 『やわらかアカデミズム・わかるシリーズよくわかる教育相談』春日井敏之、伊藤美奈子編著、2011 (ミネルヴァ書房) p.82-83 2021年度 明星大学通信教育学部 教育相談の基礎と方法 1単位目の合格レポートです。
  • 明星大学通信 2021年度 PA3140 教育相談の基礎と方法 1単位目
  • 550 販売中 2021/05/26
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  • 佛教大学 S0534 教育相談の研究 科目最終試験問題 最新版!
  • 【佛教大学 S0534 教育相談の研究 科目最終試験問題 最新版!】 佛教大学の「教育相談の研究」の試験対策問題を掲載します。 設題ごとの参照ページも載せましたので、対象テキストと照らし合わせながら学習していただけたらと思います。 (解答は、縦書きです。試験の際はご注意ください。) 1、カウンセリングの種類を挙げて、それぞれの理論や方法について比較検討しなさい。 2、教師カウンセラーとスクールカウンセラーそれぞれの長所(メリット)と限界について考察しなさい。 3、不登校について、そのタイプ別に学校および家庭における対応(指導)のあり方を述べなさい。 4、非行をしている子供の心理と学校や家庭における指導のあり方を述べなさい。 5、現代の子供達は、仲間同士の人間関係が希薄になっているといわれるが、その原因と考えられる事を述べ、学校教育全般にわたる対応策について論じなさい。 6、現代の社会や学校においてカウンセリングがますます重視されるようになってきている背景や原因について考察しなさい。 1、カウンセリングの種類を挙げて、それぞれの理論や方法について比較検討しなさい。   カウンセリングには治療的カウンセリングと発達援助的カウンセリングの2種類がある。      治療的カウンセリング・・・ クライエントに対しカウンセラーが専門的な知識と技術を用いて患者の病気や症状を治療する方法   対象・・・ 成人した大人。主にノイローゼ患者   理論・・・ 成人の場合、内からの成長は期待できない。基本的に、イド・自我・超自我の大小関係は固定化されているので、自我における意識・無意識の関係において治療していく。自我の中の無意識を意識化することにより、意識と行動を一致させ、無意識のほうが意識よりも強かった自我の内界を、意識のほうが..
  • 教育相談の研究 佛大 佛教大学 科目最終試験 テスト 2011
  • 660 販売中 2012/01/31
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