資料:1,120件
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『教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい。』
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教員の仕事は、大きくいって、各教科や特別活動などの学習指導、生徒理解を基礎とし人間形成を支援するための生徒指導、学校教育を円滑に運営するために学校教職員が分担して受け持つ仕事の校務分掌、の3つが挙げられる。こうした学習指導・生徒指導・校務分掌を手際よく実現し、児童生徒の人間形成に努めるためには、それ相応の計画が練られなければならない。この計画のことを教育課程(=カリキュラム)というのである。そして、教育課程を編成するための一般的な基準や方針が学習指導要領に記載されている。教育課程の編成は以下の原則を前提とされる。
?法令及び学習指導要領の示すところに従うこと。
?児童・生徒の人間としての調和の取れた育成を目指すこと。
?地域や学校の実態を考慮すること。
?児童・生徒の心身の発達段階や特性などを十分考慮すること。
こうした教育課程の編成は社会構造の変化とともに変遷している。
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レポート
教育学
教育課程論
教育課程の変遷
学習指導要領
ゆとり教育
550 販売中 2006/07/02
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平成26年聖徳大学、合格レポート、道徳教育(教職課程)
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道徳の指導計画についてまとめ、次に全体計画作成上留意点について述べる。また、年間指導計画と学習指導案についてまとめ、また学習指導案作成についての留意点を最後に述べている。
参考文献:道徳教育の研究、第4版発行平成23年7月1日、川並弘純、聖徳大学通信教育部発行
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道徳教育課題1
550 販売中 2016/12/19
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初等教育課程論 単位1単位2 セット (合格済)
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明星大学、2015年初等教育課程論1,2単位目の合格レポートセットです。問題なく1度で合格をいただきました。
要点がしっかりしていないと不合格になります。
初等教育課程論1,2単位目セット
1単位目
1.教育課程とはどういう意味ですか、それが教師や子どもにとってなぜ重要なことといえるのですか。
2. 『小学校学習指導要領』の7回の改訂を取り上げ、それぞれの改訂で示された教育課程の特徴についてまとめてください。
2単位目
(全3 問より2 問選択し、解答のこと)
1 小学校教育課程の編成と教育方法に関連し、学力を伸ばすためにはどうあるべきか、検討してください。
2.教育評価につき、今後の学力課題に関連して考えをまとめてください。
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明星
明星大学
初等教育課程論
レポート
教育課程
小学校
教職入門
770 販売中 2015/10/27
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明星(通信) ☆教育課程論 1・2単位目セット 合格レポート
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この科目では、4~5問ある課題から、2つ選択する内容となっており、迷う方も多いと思われます。私は、『1単位目』は『1問目と2問目』を選択して回答しております。これは、スクーリングでも重要とされ、実際に課題で問われた範囲なので、レポートに限らず、スクーリングの最終テストや提出内容においても、この資料を参考にしていただけると捉えております。
また、『2単位目』は『2問目と4問目』を選択し、カリキュラムマネジメントの必要性の3つの側面、「経験主義」と「系統主義」についてまとめる課題を選択しました。特に「経験主義」と「系統主義」は、スクーリングや科目修了試験においても重要ワードなので、そこの知識を深めることをお勧めするとともに、考え方の参考にしていただけたら幸いです。
全体としては、①『以下に教科書の内容を読み込み、自身の言葉で説明できるか』②『各学習系統と学習指導要領の流れを押さえたうえで、自身の学びを深められているか』を採点者はチェックしていました。どうか、お忙しい学生さん方の参考になることを願います。
1 単位目
次の 4 間の中から 2 間を選択し、解答してください。
1. 教育課程の定義と、各学校が適切な教育課程を編成し質の高い教育活動を展開すること
の意義についてまとめてください。
2. これまでの学習指導要領の変遷について、それぞれの改訂で示された教育課程の特徴に
ついて説明してください。
3. 2017・2018(平成 29-30)年に改訂された学習指導要領の基本的な考え方や主なポイン
トについて説明してください。
4. 学校で教育課程を編成・実施するに当たって踏まえるべき法令の概要について、教育課
程の基本的な要素(教育の目標、内容、授業時数)に留意しながら整理してください。
◎今回の課題では、1と2を選択した。
課題 2単位目
次の5間の中から2間を選択し、解答してください。
1. 学習指導要領の総則で教育課程の編成や実施に当たっての考え方や配慮事項が示されてい
ることの重要性やそれらの生かし方について述べてください。
2. カリキュラム・マネジメントの必要性と三つの側面についてまとめてください。
3. カリキュラムの研究的な定義と TEA(国際教育到達度評価学会)によるカカリキュラムの
概念的モデル(カリキュラムの三つの次元)について説明してください。
4. 「経験主義」の教育課程と「系統主義」の教育課程について、それぞれどのような考え
方をいうのかまとめてください。
◎今回の課題では3と4を選択した。
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明星通信
必修
教職教養 2020
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佛教大学通信教育課程 2016年度対応 Z1117 教育方法学1
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佛教大学通信教育課程、教職課程の、Z1117教育方法学1の第1設題レポートです。リポート作成の参考に使用してください。以下は本レポートの所見です。
・本設題に沿って回答すれば、リポートの文量はこれぐらいになります。ですが、3200字ぐらいという条件があります。注意してください
・とても本質をついており、内容のあるリポートです
・字数は注意してください。最終試験があります
・あなたのおっしゃっていることは、とても参考になります。テキストをまとめた上で、個人の意見、教育尾しっかりみつめています
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2016
佛教大学
通信教育課程
教職課程
教育方法学
Z1117
リポート
レポート
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
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