一緒に購入された資料 :: 聖徳大学 教育課程論 試験対策 Ａ判定
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聖徳大学 教育相談 試験対策 Ｓ判定
- カウンセラーがクライエントに応答する際、考えられる5つの原則を述べなさい 1.「正確な共感的理解を持つこと」 共感的理解をもつことにより、来談者は自分の考えや感情が良く理解されていると思い、発言が促進される。 2.「カウンセラーは純粋であること、または自分自身と自分の...
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聖徳大学通信 「教育課程論」 第一、第二課題（共にA評価）+科目試験問題と解答メモ
- 第一課題：評価A 教育関係法規の中の「教育課程」について説明し、教育課程の基準が設定されている理由について論じなさい。 参考文献： 「教育課程論」 齋藤新治 聖徳大学通信教育部 H21.5月 「教育学基礎資料」（5版） 新井郁男・牧昌見 樹書房 H20.10月 学校経営の基礎・基本 ...
- 1,100 販売中 2011/08/08
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女性と子どもⅠ：第１課題 第１設題
- こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。
- 550 販売中 2012/02/27
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女性と子どもⅠ：第２課題 第１設題
- こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。
- 550 販売中 2012/02/27
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聖徳大学 教育課程論 試験対策
- 教育課程論 １．現在の小学校の教育課程の領域について 学校教育法施行規則に基づき、第24条では小学校の教育課程は，国語，社会，算数，理科，生活，音楽，図画工作，家庭及び体育の各教科，道徳，特別活動並びに総合的な学習の時間によって編成されている。また、第25条では小...
- 550 販売中 2009/05/26
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聖徳大学 教職入門 試験対策 S判定
- これからの教師に求められるもの いつの時代にも教師として求められるものとは 教育者としての使命感 人間の成長、発達についての深い理解 生徒に対する教育的愛情 教科の専門知識、幅広い教養 実践的な指導力 である。 これからの教師に求められるものとは ○変化の激しい時代に...
- 1,320 販売中 2011/02/14
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教職入門
- 【教職入門】教職の意義と教師の役割 ①第3の教育改革とは何か。「第一・第二の改革」と比較してその特徴を説明しなさい。 昭和46年の中央教育審議会答申では、「第３の教育改革」の総仕上げとして、現在「生きる力」をモットーに進行している改革の課題が盛り込まれており、その中...
- 550 販売中 2011/03/23
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聖徳大学 「教育相談」 第一＆第二課題（共にＡ評価）＆試験問題
- ＜第一課題＞評価Ａ ①クライエントに沈黙が起こった際の扱い方 ②非言語コミュニケーションとは何かを具体的に説明せよ。 参考文献： 『カウンセリングのすすめ方』 中西信男・那須光章・古市祐一・佐方哲彦 有斐閣 2009年４月 第二課題：評価Ａ ①くり返し、または再述とさぐり...
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教育課程論
- 教育課程論 ①現在の小学校の教育課程の領域について ②学校指導要領の作成の主体性と法的拘束力を持つ理由 ③教育基本法第8条9条が教育課程編成の基本原理といわれる理由 ④７自由科を2つに分けてそれぞれの特色について 教育課程論2008年10月 学校教育法施行規則第24条の要点を述...
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【聖徳大学】発達心理学 第２課題第１設題
- 課題：青年期の「アイデンティティの危機」について概説しなさい。 評価：B p.1，l.2～3の記述に対して、「アイデンティティの危機」は必ずしも青年期の心理社会的危機だけを示す用語ではない、との注意をいただきました。
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発達心理学 青年期の問題について
- 【課題】エリクソンの発達論（心理・社会的発達論）とフロイトの発達論（心理・性的発達論）の観点から、青年期の問題について論じなさい。 【評価】B
- 550 販売中 2015/06/16
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