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000460 道徳教育の研究 ２単位目
≪課題≫
１．児童の道徳性の発達について述べよ。
２．道徳教育を成功させる方法の原理について述べよ。
≪講評≫
１．先行研究に言及し、よく検証されています。
２．４点について、実践に即してさらに考察を加えましょう。
１ 道徳性の定義については色々な見解があるが、社会に存在している様々な規範、規準、価値などを知り、自分の考えや行動を調整していこうとする個人の特性と考える。この道徳性が、どのように発達するかについて、多様な研究がなされてきた。以下では、児童の道徳性の発達について、諸説を示した上で、どのような過程を経て、児童の道徳性が発達していくか論述する。
(1) ピアジェは、道徳性の発達について、認知発達理論の立場から研究を重ね、子どものゲームを分析することにより、「他律の道徳」から「自律の道徳」へと発達することを明らかにした。
(2) コールバーグは、ピアジェの理論を発展させ、道徳判断の発達段階には３水準６段階があると考えた。年齢が高くなるにつれ段階も上昇するが、各年齢に各段階の傾向が混在していることも示された。
(3) バンデュラ...
