一緒に購入された資料 :: 国語科教育法 【レポート】 A判定 佛大NEW
資料:54件
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教育史 第２設題 原稿
- 「ペスタロッチの教育思想について述べよ。」 ヨハン・ハインリヒ・ペスタロッチは、スイスの教育の先駆者の一人であり、教育改革者であり、なおかつ博愛主義者であった。 ペスタロッチ氏は１７４６年１月１２日、スイスのチューリッヒに生まれた。父を早くに亡くし、貧しい生活で...
550 販売中 2012/02/01- 閲覧(1,517)
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S0103教育史 第1設題
- S0103教育史 第1設題 レポートA評価です。
- 550 販売中 2012/03/13
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教育方法学 第二設題 S0104 レポート 〔Ａ判定〕
- 教育方法学 第2設題 教師の技術や実践知とはどのようなものであるか、またそれを共有することの意義を整理し、さらに教育技術や実践知を表現する方法や流通させるための方法を考え、具体的に説明せよ。 2011年度に提出した最新レポートです。 A判定をいただきました。 あくまで...
- 550 販売中 2011/10/26
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人権同和教育_R0719
- 『５０年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方を論述せよ。』 ＝同和(人権)教育の意義＝ 同和教育は、同和問題を解決するための教育の営みの総称である。いわゆる同和問題とは、日本社会の歴史的発展の過程にお...
- 550 販売中 2008/12/30
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美術概論Ⅰレポート、S0606
- 『美術嫌いになる原因を具体的事例からさぐり、楽しい・わかる・できる授業を通して好きにさせるための手立てを、学習指導要領の目標及び内容・方法と関連づけて述べなさい。』 美術教育の課題として“美術嫌い”について述べられているものがある。 ある中学校で行われた『美術...
- 550 販売中 2009/03/23
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学校教育過程論
- 学校教育過程論レポート 第一設題：教育過程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめなさい。 教育過程とは教育目標の達成のために意図的に教育内容を組織・配列したものである。わかりやすく言うならば、教育内容の広範かつ一般的な計画という側面を持ち...
- 550 販売中 2011/08/31
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生活科概論 【レポート】 A判定 佛大NEW
- ２０１１年 生活科概論 S0612 レポートです。（A評価） この資料は、レポート作成の参考として、わかりやすく丁寧に作成しています。
- 550 販売中 2012/01/16
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S0104 教育方法学 リポート 第1設題 A評価
- 佛大通信の教育方法学レポート第一設題です。A評価を頂きました。参考にしてください。 教授からの講評： 各教科の基本的な学力が主体的に習得させるために、どのようにな試みが必要か説明されればさらによい。
- 550 販売中 2011/11/18
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佛教大学 S0617 社会科教育法 科目最終試験問題 最新版！
- 【佛教大学 S0617 社会科教育法 科目最終試験問題 最新版！】 佛教大学の「社会科教育法」の試験対策問題を掲載します。 設題ごとの参照ページも載せましたので、対象テキストと照らし合わせながら学習していただけたらと思います。 ① 小学校社会科の単元の中から任意で1単元を...
- 660 販売中 2012/01/06
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S0618 算数科教育法 科目最終試験６設題
- 合格済みです。そのまま覚えるだけです。
- 550 販売中 2012/03/01
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S0618 算数科教育法 レポート A評価
- 所見：算数教育の目標と評価の要点と両者の関係が整理されて、よくまとまっています。 また、教育内容に関する構成や指導のポイントについてもしっかりと書けています。
- 550 販売中 2012/03/29
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佛大レポート 教育原論第2設題
- 「ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。」 ジョン・ロックの子どもの教育論は簡単にいうと「ジェントルマン（紳士）を育てる」ということである。もう少し詳しく書くと「健全な身体と道徳と知識を持っているべきである」ということを理想...
- 550 販売中 2009/01/20
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