連関資料 :: 佛教大学　S0617社会科教育法

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<strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong> <strong>S</strong><strong>0617</strong><strong>社会</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>

佛教大学 S0617社会科教育法
佛教大学通信教育課程 S0617社会科教育法レポートです。『平成20年版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とそのポイントを説明しなさい。そして、第３学年～第６学年の単元から任意で１単元を選び、その単元で理解させたい内容を詳細に述べなさい。さらに、そのような内容を理解させるために何を用いて(教材)、どのように指導するのかを説明しなさい。』 2013年度 A判定レポート作成の際に、参考にしていただければと思います！
佛教大学佛大通信 S0617 社会科教育法レポートリポート環境社会小学校子ども地域学校電気健康学習指導要領学習公民的資質改訂
550 販売中 2013/09/27
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<strong>S</strong><strong>0617</strong> <strong>社会</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong> <strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong>　レポート資料

<strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong>通信<strong>教育</strong>部　<strong>Ｓ</strong><strong>０６１７</strong>　<strong>社会</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>

佛教大学通信教育部　Ｓ０６１７　社会科教育法
『平成20年度版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とそのポイントを説明しなさい。そして、第3学年～第6学年の単元から任意で1単元を選び、その単元について指導の概要を説明しなさい。その際、児童の学習活動を具体的にイメージして論述すること。』
佛教大学通信教育部リポート評点Ａ 2010年小学校教諭免許状取得課程初等免許小学校免許レポートＡ判定
550 販売中 2010/04/07
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2011年度<strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong>　<strong>S</strong><strong>0617</strong>_<strong>社会</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>

2011年度佛教大学　S0617_社会科教育法
2011年度最新のリポートです。合格の実績レポートなので、参考にしてください。
環境歴史日本社会経済小学校情報子ども文化学校佛教大学教育学部 S0617 佛教佛大
550 販売中 2011/06/02
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佛教大学　S0617　社会科教育法　レポート　B判定
具体的な事例については『３年生』の『商店』を取り上げています。 2011年度対応。
佛教大学通信レポートリポート合格社会科教育法
660 販売中 2010/09/14
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佛教大学　S0617社会科教育法　第一設問
佛教大学　S0617 社会科教育法　設問１改訂のポイントとの関連が授業事例の説明の中に述べられていました。とのコメントをいただきました。参考にしていただければと思います。
佛教大学２０１７２０１８小学校教員免許 S0617 社会科教育法
550 販売中 2018/03/28
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佛教大学　S0617　社会科教育法　レポート　2016年度最新
佛教大学通信のS0617社会科教育法のB判定のレポート。設題：平成２０年版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とそのポイントを説明しなさい。そして、第３学年～第６学年の単元から任意で１単元を選び、その単元で理解させたい内容を詳細に述べなさい。さらに、そのような内容を理解させるために何を用いて（教材）、どのように指導するのかを説明しなさい。主に教科書や課題図書の内容を引用していますので、参考にしてください。近年、レポートの不正コピーを対策する大学が増えておりますので、そのままの転用は控え、レポートの合格基準の参考にしてください。
佛教大学 S0617 社会科教育法レポート 2016年度 2016 最新
550 販売中 2016/10/17
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<strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong>　レポート　最新　2017年度　<strong>S</strong><strong>0617</strong>　<strong>社会</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>

佛教大学　レポート　最新　2017年度　S0617　社会科教育法
A判定でした。改訂のポイントとの関連が授業事例の説明の中によく述べられていました。と所見頂きました。
佛教教員免許通信小学校社会
550 販売中 2018/04/01
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2019年度　<strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong>　<strong>S</strong><strong>0617</strong>　<strong>社会</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>　A判定レポート

2019年度　佛教大学　S0617　社会科教育法　A判定レポート
【内容】 2019年度　佛教大学　S0617　社会科教育法レポートA判定です。参考文献　佛教大学指定教科書　「小学校学習指導要領の展開、社会科編」明治図書出版　北俊夫・片岡宗二編著　その他の参考文献も使用し、掲載しています。【レポート設題】第1設題　3200字　平成20年度版学習指導要領における社会化改訂の基本方針とそのポイントを説明しなさい。そして、第5学年または6学年の単元から任意で1つ選び「単元観」「指導観」を説明しなさい。レポート内容は、第５学年　単元　「我が国の国土の自然などの様子」です。教授からのレポート所見・・・改訂のポイントと関連が授業事例の説明にわかりやすく述べられていました。優秀なレポートです。　と評価いただきました。レポート作成の参考に使用してください。
佛教大学社会科教育法レポート A 小学校 2019年教師
550 販売中 2018/02/14
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<strong>社会</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>　科目最終試験　☆合格済☆　<strong>佛</strong><strong>教</strong><strong>大学</strong>【<strong>S</strong><strong>0617</strong>】

社会科教育法　科目最終試験　☆合格済☆　佛教大学【S0617】
最終試験、合格済　　　　このまま覚えるだけです!!　　　アンダーライン、赤字で効率よく覚えられるように作っております。 ①小学校社会科の単元の中から任意で１単元を選び、その単元における単元目標を具体的に述べなさい。　そして、それらの目標を達成するためにどのような指導をするのかその概要を述べなさい。　解答用紙の冒頭に単元名と指導学年を明記すること。 ②小学校の社会科の単元の中から任意で１単元を選び、その単元で認識(理解)させたい内容について述べなさい。　解答の冒頭に単元名と指導学年を明記すること。 ③激変する社会の要請に応えるために、どのような授業が求められるのか。　テキストの内容に触れつつ考察しなさい。 ④平成２０年版学習指導要領における社会科改定の基本方針とポイントを、　これまでの学習指導要領に基づく指導上の課題と関連させて述べなさい。 ⑤平成２０年版学習指導要領における社会科改定の基本方針とポイントを、　現在の子供の実態と関連させて述べなさい。 ⑥平成２０年版学習指導要領における社会科改定の基本方針とポイントを、　現代及び未来の社会の要請と関連させて述べなさい。
社会科教育法佛教大学佛大テスト科目最終試験 S0617 試験合格過去問小学校通信 S０６１７
550 販売中 2011/08/29
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佛教大学 S0617社会科教育法試験６題ｘ解答
佛教大学通信教育課程 S0617社会科教育法試験対策６題分の解答です。教科書の内容をわかりやすく、「最低限覚えるべきこと」をまとめているため、文字数は少ないかもしれません。少ないからこそ完璧に覚え、実際の試験時には個人的な意見を混ぜ、文字数増加のための単語変換を行い、大きめの文字で丁寧に記述することを心掛ければ、表面は埋まると思います。試験勉強の際に、参考にしていただければと思います！
佛教大学佛大通信 S0617 社会科教育法科目最終試験歴史社会情報小学校子どもコミュニケーション学校文化学習学習指導要領改訂基本方針公民的資質新しい教育課題総合的な学習の時間m 道徳教育体験活動問題解決型学習再構築する学習思考力判断力表現力関心意欲態度知識理解
550 販売中 2013/12/24
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