一緒に購入された資料 :: 454 教育課程論 試験対策
資料:19件
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７５２ 初等図画工作科教育法 ２単位目
- １．テキスト内の「図画工作科の内容と構成」（第２章 第２節）について、[共通事項]を中心に、1000字程度に大意要約せよ。 ２．テキスト内の「図画工作科の評価」（第４章）を読み、「５ 評価の観点と評価基準の作成」の内の「（１）評価の観点とその趣旨」の①～⑤までを800字...
550 販売中 2010/04/18- 閲覧(1,430)
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発達心理学１
- １．成人発達の理論（理論的アプローチ） ２．早期成人期におけるアイデンティティの確立について
- 550 販売中 2009/11/26
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発達心理学２
- １．早期成人期における親密性の確立について ２．中年期において、子どもであり、親でもあることから生じる問題について
- 550 販売中 2009/11/26
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発達心理学３
- １．更年期の生物学的・心理学的側面について ２．老年期における依存性（経済的・身体的・感情的依存）について
- 550 販売中 2009/11/26
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発達心理学４
- １．老年期における達成について ２．成人発達における横断研究と縦断研究の長所・短所
- 550 販売中 2009/11/26
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454 教育課程論 合格レポート １単位目
- 明星大学 通信教育 454 教育課程論 合格 レポート １単位目
- 550 販売中 2009/12/28
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454 教育課程論 合格レポート ２単位目
- 明星大学 通信教育 454 教育課程論 合格レポート ２単位目
- 550 販売中 2009/12/28
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454 教育課程論 合格レポート ３単位目
- 明星大学 通信教育 454 教育課程論 合格レポート ３単位目
- 550 販売中 2009/12/28
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454 教育課程論 合格レポート ４単位目
- 明星大学 通信教育 454 教育課程論 合格レポート ４単位目
- 550 販売中 2009/12/28
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＜明星大学通信教育部＞454教育課程論１単位目
- 問１ 教育課程とはどういう意味ですか。それが教師や子どもにとってなぜ重要といえるのですか。 問２ 戦前の教則、学科家庭、教科課程などを取り上げてその特徴を述べ、併せて、戦後の学習指導要領に示された「試案」や「告示」の持つ意味との違いを中心にまとめなさい。 講評 教...
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＜明星大学通信教育部＞454教育課程論２単位目
- 問１ 教育課程の古典的類型のうち、教科中心カリキュラムと経験中心カリキュラムのそれぞれの特徴をまとめ、『学習指導要領』（昭和２６年版）の中で述べられている教育課程の考え方を解釈しなさい。 問２ 教育課程編成の原理についてまとめ、併せて、そこから出てくる「単元」名の...
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