資料紹介

教育法

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設　題
数学教育の目標と評価について述べ、それらを自分の視点で考察せよ。
　⇒最初に数学教育の目標について考察する。
　数学教育の目標を考えるにあたって３つの立場から考察する。
１　国が定める基準としての目標　
２　数学教育学研究の立場からの目標
３　海外の教育との関係における目標
の３つの立場が考えられる。
　まず、国が定める基準としての目標の代表として、中学校学習指導要領、高等学校学習指導要領がある。いずれも大枠では同様のことを記しており、この傾向は小学校における算数の学習指導要領にも見られる。学習指導要領のいう目標は、数学における基本的な概念や原理・法則の理解を深め，事象を数学的に考察し処理する能力を高め，数学的活動を通して創造性の基礎を培うとともに，数学的な見方や考え方のよさを認識し，それらを積極的に活用する態度を育てる事である。
　次に、数学教育学研究の立場からの目標として、単に数学という枠内に留まらず、広く人間教育を範疇に入れた目標がる。これは、数学教育学研究から導き出された目標であり、「国が定める基準としての目標」と比べ、対象とする範囲がかなり広くなる。また、社会に役立つ...

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