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明星大学　理科教育　1単位目
参考文献「未来の先生たちへ」小原茂巳著（仮説社）　配本2011年度～
課題１、「児童・生徒が歓迎する理科の授業とはどういうものか」についてテキストから学んだことをまとめ、それについての私見を述べよ。
課題２、理科の授業における「予想」の意義について述べよ。
課題１
児童生徒が歓迎する理科の授業とはどういうものか。ひと言で言えば、それは楽しい授業である。しかし、教師が楽しい授業をしたいと願うだけでは、楽しい授業を実現させることはできない。具体的な内容と手立てが必要となる。
まずは、問題の選定が重要である。それは、日常的な経験から知っていてもよさそうだが、実はよく知らず、その結果を知りたくなるような問題である。例えばP30の「豆電球のガラスを割ったら豆電球はつくのか」というような問題である。つまり、考えるに値する問題であり、思わず考えてみたくなる問題だといえる。このような魅力的な問題を提示するには、学ぶに値すること、教えるに値することは何かということを、日頃から追求していなければならない。そうすることで、観察力が磨かれ、日常を教材化することができると考える。
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