資料:3件
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教育心理学 説題２佛大
- 適応、不適応の心理的規制、またそれから引き起こされる特徴的行動について説明せよ。 Ａ適応について 我々人間には様々な環境の中で人それぞれ生活をしている。その環境はまた様々であり常に一定ではなく変化している。その環境に応じた行動をとらなければ我々人間は生きてはいけ...
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教育心理学 ・佛大通信
- 象徴機能の発生について説明せよ。（説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する。）また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。 先ず象徴機能について調べた。これは、（意味されるもの）から分化した（意味するもの）による喚起能力を指す。例えば、子供が空のコ...
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学校カウンセリングの意義 佛大通信
- 学校カウンセリングの意義、方法及び今後の課題について述べなさい。 先ず、学校カウンセリングがいつ頃制度として導入されたかというと、平成7年である。その当初は「スクールカウンセラー活用調査研究事業」と呼ばれて、ＳＣを学校に配置する事が、意味があるのかないのかを調査...
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