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連関資料 :: 算数科教育法

資料:243件

  • 教育方法、教育心理、教育社会、生徒指導、算数科教育法、５教科問題＆解答セット
  • 教育心理学、試験問題５つセット 学級における集団としての心理学的特徴、リーダーシップについて説明せよ 学級は効率よく教育する事を目指すだけでなく、積極的意義を学級につくりだしていくことが重要となってくるのである。 学級というのは子どもにとっては単なる知識や技能の獲得の場であるだけでなく、子どもの精神的発達に重要な影響をもたらすことや社会というものを理解し適応する能力を養う場面である。 　集団形成過程をみてみると、スタンフォードらはルールが成立以前に信頼ができあがること、またルール作りには対人葛藤が伴う事、しかしながら、この時期だからこそ新しい進歩が生み出されることを主張している。 だが、同時にある種の集団のダイナミックスがある生徒にとっては負の影響を与える事も考慮しなくてはならない。 　学級構造についてみてみると、協力過程と競争過程があって、ある研究から協力が学級構造の基礎となっている場合には他児童や学校に対する態度が改善されることがわかった。競争過程の利点はドリル学習やスピードを要する課題においてである。 　また、学級集団が目標達成のために機能する為にはリーダーとしての教師とフォロワ
  • 教育方法学 教育心理学 教育社会学 生徒指導 算数科教育法 試験問題＆解答セット
  • 3,300 販売中 2009/05/05
  • 閲覧(2,763)
  • 明星大学　通信教育部　初等算数科教育法　2単位目　2020作成
  • 【課題】 1.テキストの「測定」及び「変化と関係」領域についての今日的課題を要約し、学習指導要領解説算数編(平成29年6月)の「C測定」か「C変化と関係」における「数学的活動」の教材を１つ取り上げ、どのような活動を通して算数の何を学ばせるのかについて、具体例を挙げて説明しなさい。 2.テキストの「データ活用」領域についの今日的課題を要約し、学習指導要領解説算数編(平成29年6月)の「Dデータ活用」における数学的活動の教材を１つ取り上げ、どのような活動を通して算数の何を学ばせるのかについて具体例を挙げて説明しなさい。 【講評】 1.おおよそ課題に答えることができました。 2.おおよそ課題に答えることができました。 1単位目と同様、講評はかなり淡泊なものとなっていますが、一発で合格したレポートですので、安心して参考にしていただいて問題ない内容となっています。ぜひご利用ください。
  • 明星大学 通信教育 初等算数科教育法 PB2130
  • 550 販売中 2020/11/19
  • 閲覧(2,324)
  • 明星大学　通信教育部　初等算数科教育法　1単位目　2020作成
  • 【課題】 1.テキストの「数と計算」領域についての今日的課題を要約し、学習指導要領解説算数編(平成29年6月)の「A数と計算」における「数学的活動」の第１～３学年の教材を１つ取り上げ、どのような活動を通して算数の何を学ばせるのかについて、具体例を挙げて説明しなさい。 2.ての「図形」領域についの今日的課題を要約し、学習指導要領解説算数編(平成29年6月)の「B図形」における数学的活動の教材を１つ取り上げ、どのような活動を通して算数の何を学ばせるのかについて具体例を挙げて説明しなさい。 【講評】 1.おおよそ課題に答えることができました。 2.おおよそ課題に答えることができました。 講評はかなり淡泊なものとなっていますが、一発で合格したレポートですので、安心して参考にしていただいて問題ない内容となっています。ぜひご利用ください。
  • 明星大学 通信教育 初等算数科教育法 PB2130
  • 550 販売中 2020/11/19
  • 閲覧(2,715)
  • 佛教大学　科目最終試験　２教科セット　合格　算数科教育法　理科教育法　2016 2017
  • 佛教大学　通信教育課程　 科目最終試験問題の2教科(算数科教育法、理科教育法）をまとめたセットです。 １教科６パターンの試験問題があります。 『参考文献』 【算数科教育法】 参考文献「初等算数科教育法：新しい算数科の授業をつくる」 佛教大学通信教育部 【理科教育法Ⅱ】 参考文献「新理科教育」佛教大学通信教育部 仕事をしながらレポートを書き、科目最終試験まで手が回らない方や試験勉強の参考にしたい方におススメです この資料を科目最終試験の勉強の参考にして役立てて頂きたいと存じます。 他にも『レポート』、『科目最終試験』、『教員採用試験筆記対策』、『教員採用試験面接対策』などをアップしています。 よかったらそちらも是非参考にしてください。
  • 佛教大学 科目最終試験 2教科セット 算数科教育法 理科教育法 合格 各教科6パターン 2016 2017
  • 770 販売中 2016/05/29
  • 閲覧(5,381)
  • 【明星通信】☆PB2130 初等算数科教育法　２単位目　合格レポート☆
  • 明星大学通信教育部、初等算数科教育法２単位目の合格レポートです。これから提出される方の少しでも参考になれると幸いです。 ※追伸：丸写しはせずにあくまで参考資料としてお使いください。 ◆課題 １　テキストの「測定」及び「変化と関係」領域について今日的課題を要約し、学習指導要領解説算数編(平成29年６月)の「C測定」か「C変化と関係」における「数学的活動」の教材を1つ取り上げ、どのような活動を通して算数の何を学ばせるのかについて、具体例を挙げて説明しなさい。 ２　テキストの「データの活用」領域についての今日的課題を要約し、学習指導要領解説算数編(平成29年６月)の「Ｄデータの活用」における「数学的活動」の教材を1つ取り上げ、どのような活動を通して算数の何を学ばせるのかについて、具体例を挙げて説明しなさい。 ◆講評 １大よそ課題に答えることができました。 ２大よそ課題に答えることができました。
  • 明星通信 初等算数科教育法
  • 440 販売中 2021/12/24
  • 閲覧(1,730)
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