資料紹介

授業におけるＩＣＴの利用の概要（計画・実施・評価）を説明せよ。

資料の原本内容 ( この資料を購入すると、テキストデータがみえます。 )

学校教育におけるＩＣＴの利用により、さまざまな効果が期待できる。例えば、大きく映し出すことによって、子どもの学習意欲を向上させ、学習内容の理解を促進させる効果が期待できることである。 また、ICT機器を，コミュニケーションを助ける道具として児童に使用させることにより，よりわかりやすい円滑なコミュニケーション活動を行わせることができると考える。
　それぞれの科目においては、授業の計画・実施・評価の３段階を経て、各段階でのＩＣＴの利用が考えられる。そのため、教師のＩＣＴ活用能力も必要とされている。
　授業の計画の段階では、①ＩＣＴ利用の場面、②関連教材・資料の収集、③教材・資料作成の３項目がある。授業を設計する上で，授業の流れと活動のめあてを明確にする必要があると考える。そのためにも，「子どもの実態を把握する」「育てたい子どもの姿を明確にする」ことを基に，授業の流れを考えていくことが大切である。授業を設計する上で「育てたい子どもの姿」を明確にすることは，すべての授業に共通していることである。
１．ＩＣＴ利用場面の計画
　ＩＣＴを利用するためには、まずＩＣＴ機器や教室環境を準備する。つぎに、...

コメント0件