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資料:9件

  • 仏教大学【教職通信】　生活科教育法　A評価
  • 【評価】Ａ 【添削コメント】対象の変化や仕組みをとらえるには、常に振り返り学習を繰り返すことで深まっていきます。 レポートを再読し学習を進めてください。 【レポート作成に当たって】テキスト、教採試験用のテキスト、学習指導要領などを参考に記述。
  • 550 販売中 2012/01/19
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  • 仏教大学【教職通信】　A評価　算数科教育法
  • 【評価】Ａ 【添削コメント】算数教育の目標と評価について、それぞれが整理されよくまとまっています。 【レポート作成に当たって】テキスト、学習指導要領などを参考に記述。
  • 550 販売中 2012/01/19
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  • 仏教大学【教職通信】　A評価　教育社会学　第2設題
  • 【評価】Ａ 【添削コメント】学力低下やゆとり教育の背景について的確に記述されています。本質的な課題への言及もしっかりとできています。【レポート作成に当たって】テキスト、教採試験用のテキスト、事例集などを参考に記述。
  • 550 販売中 2012/01/19
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  • 仏教大学【教職通信】　A評価　国語科教育法
  • 【評価】Ａ 【添削コメント】国語科授業の評価についてさらに熟考してください。 学習指導要領の目標や内容と評価とのかかわりについて考えてみるのもいいでしょう。 【レポート作成に当たって】テキスト、学習指導要領、教採試験用のテキストなどを参考に記述。
  • 550 販売中 2012/01/19
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  • 仏教大学【教職通信】　B評価　学校教育課程論
  • 【評価】Ｂ【添削コメント】教育課程そのものについてはよく記述されています。 今日的課題、子供たちの教育への行政と学校現場について、論じるとさらによくなるでしょう。 【レポート作成に当たって】大学指定テキスト、教採試験用のテキスト、答申集などを参考に記述。
  • 550 販売中 2012/01/19
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  • 仏教大学【教職通信】　A評価　教育原論第一設題
  • 【評価】Ａ 【添削コメント】設題の趣旨に合致したよいレポートです。 【レポート作成に当たって】大学指定テキスト、教採試験用のテキスト、事例集などを参考に記述。
  • 550 販売中 2012/01/19
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  • 仏教大学【教職通信】　B評価　国語科概論
  • 【評価】Ｂ【添削コメント】テキストを熟読し具体的な事例と関連付けて理解してください。読むこと、書くことでの基盤的言語力、文脈的言語力、主体的関与について記述されています。【レポート作成に当たって】テキスト、教採試験用のテキスト、学習指導要領などを参考に記述。
  • 550 販売中 2012/01/19
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