資料紹介

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象徴機能の発生について説明せよ（説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示すること）。また，教育との関連で大切な点を説明しなさい。
　幼児期は，人格の基礎としての自我が芽生える時期である。子どもが自分なりの意図や予測を抱き，その意図や予測に基づき行動するようになると，両親や仲間と衝突が起こる。しかし，そうした衝突や葛藤を経験するうちに，子どもは次第に自分を律することを学び，自分自身についての認識を深める。また，他者との交渉能力を磨き，周囲に適応した行動基準を身につけていく。一方で，イメージを浮かべて物事を考えるという表象機能が現れ，ごっこ遊びの中で自由自在に架空の世界を展開するようになる。そうした認知能力の発達に伴って，数概念や文字の習得も進行するが，日常の具体的な経験のなかでの子どものイメージや気づきが大切にされなくてはならない。生後10ヶ月から12ヶ月頃から子どもは目で見て，耳で聞く現在の世界だけでなく，頭の中にイメージ（表象）を思い描くことができるようになると言われている。具体的な知覚経験をもとに自分なりにイメージを構成し，それを利用して，時と場所を変えて自分なりのやり方で...

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