資料:13件
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歴史学 分冊2
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日大通信歴史学(B11100)分冊2の合格レポートです。
平成29・30年度の課題報告と同じです。(平成27・28年度に合格しました。)
丸写しはせず、あくまでも参考レポートとしてご利用下さい。
参考文献
日本大学通信教育学部 歴史学教科書
ウェンスレー 野呂芳男/著
ジョン・ウェンスレーの生涯 ジョン・テルフォード著
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日本大学
通信
日大
日大通信
歴史学
分冊2
ジョン=ウェスレー
E.アレヴィ-
イギリス
近世史
- 550 販売中 2017/03/14
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歴史学 分冊2
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幕藩制確立期の幕府政治、主に寛永期を中心として考察する。
徳川家光は二代将軍秀忠以上の大名統制策を推し進めた将軍であった。三代将軍となった家光は、“生まれながらの将軍”と見栄を切り、諸大名に対する威容は、ますます高揚し、世襲体制は強化される。家康は政権の世襲を示すのが主であり、秀忠は大名統制を強化するのが主でした。家光はさらに将軍権力の確立をはかり、一門・譜代を増強し、大老・老中・若年寄など幕閣の職制整備をし、幕府の政治機構と組織の確立に意を注いだ。
さらに全国の領地のうち、直轄領と旗本領を除いた大部分の地域を大名に分割し、大名統制の一環として、一国一城例の発布に続いて「武家諸法度」を改定強化し、参勤交代制を完成させる。「武家諸法度」は、新規城郭構築の禁、徒党・誓約の禁、私的婚姻の禁、服制、反逆人・殺害人関連規定なとの従来の基本条項が踏襲されたほか、大名の参勤交代の規定(第二条)、幕府の許可を得ないで軍を出すことの禁止(第四条)、音信・贈答・嫁取り、響応、家作の簡略化(第九条)など新規の重要な規定がある。参勤交代は、各藩の名を定期的に江戸に出仕させる江戸時代の大名統制のための制度である
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キリスト教
政治
キリスト
生活
権力
制度
江戸
鎖国
条例
農村
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【日大通信】歴史学 分冊2
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【日大通信】歴史学 分冊2
日大通信 歴史学リポート分冊2の合格リポートです。
リポートを書く際の参考・資料等にお使い頂き、内容の丸写しはやめてください。
課題:通信教育教材『歴史学(第四部〜第八部)』から時代及び地域が共通する1〜2名の人物を選び、彼らの生きたところの時代概観及び地域のあり方を論述しなさい。
なお、リポートのはじめに、選択した人物名・地域名・時代を明記すること。
例えば、「アタテュルク・ヌルスィー・ベイートルコ・近代史」、「ベルヒトルト・エーレンタール・カイザーーヨーロッパ・近代史」など。
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日大通信
商学部
- 550 販売中 2018/06/20
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歴史学-分冊2 合格リポート
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江戸幕府開府当初から寛永期は、江戸幕府における大きな節目の時代であった。徳川家康が江戸幕府を開府し、徳川慶喜が大政奉還するまでの二六四年間の基礎を作ったのが、この寛永期であったと言って過言ではないだろう。この寛永期に幕府においては、幕府内政策、外交政策、大名・農民統制策など様々な政策が実行されてきたのである。以下では江戸幕府確立期の幕府政治について考察する。
寛永期の政治体制について述べる上で、不可欠なのが幕府職制である。徳川家康、家忠の時代には明確な職制は存在せず、家康を中心とする駿府の大御所政治、家忠を中心とする将軍政治で執政され、様々な権力派閥が形成されていた。この駿府と江戸の二元政治は徳川家光の頃に解消され、以後将軍の権力が強化されたのである。続いて一〇年には若年寄の前身である六人衆が設置され、翌年には老中・若年寄が設置された。老中は将軍の直属であり、重要政務を主務としていた。また、若年寄は老中を補佐し、役人や旗本・御家人の統括が主務であった。続いて寛永一二年には老中、若年寄、三奉行(寺社・若年寄・勘定)、大目付などの職務が分担されたのである。時代により若干の変更はあったも
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日本大学
通信教育部
0015
歴史学
江戸幕府
分冊2
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歴史学 分冊2 アタテュルク・ヌルスィー:トルコ近代史
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トルコという国は、欧州とアジアの中間に位置し、紀元前のローマ帝国時代には地中海を制するなど長きにわたってオリエント世界の中心として栄えた国である。しかし、16世紀のオスマン帝国スレイマン大帝時代に全盛期を見せて以降は、ヨーロッパ諸国に文化の面で後れを見せだした。19世紀までの時代にはギリシアやエジプトが独立してゆくなど、領土は激減し衰退の一途を辿っていた。さらに20世紀にはいってからは、とどめを刺すかのようにオスマン・トルコが味方をしたドイツを中心とする枢軸国側が第一次世界大戦で敗戦を喫した。オスマン・トルコは連合国側に分割されかけたが、軍人で政治家のムスタファ=ケマル=アタテュルクの外交と戦略によってこれを逃れた。
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日大通信
日本大学
通教
通信教育
歴史学
合格
- 550 販売中 2010/02/02
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歴史学(2分冊)~幕藩制確立期の幕府政治について~
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家康・秀忠・家光の3代の内に江戸幕府の支配体制が整った。この支配体制を幕藩体制という。幕藩体制確立の過程として、幕府への服従を強化するため、徹底した大名の改易や転封を断行、関東は直轄領・旗本・譜代の小藩の領地で固め、東海道・畿内の要地はこれに準じ、外様の大藩は辺境地帯に移す方針で親疎・大小を入り組ませて互いに大名が連合しない体制を作った。これにより大名領との結合を弱め幕府への服従は絶対となった。
一六一五年(元和二年)に一国一城令の発布し、大名の領国には、大名が住む1つの城以外は廃城という内容で幕府の全国支配を強化。
さらに、参勤交代の制度により、大名は1年ごとに江戸と自分の領地を往復しなければならず、莫大な交通費や生活費を支出することになり、財政難となった。そのため、中央市場である大阪で、年貢米や特産品を販売して資金を稼ぐことになった。また参勤交代により5街道などの陸上交通網が整備され、物資を運ぶための水上交通網も整備されたことにより幕藩体制は経済的に安定した。
禁中并公家諸法度は、天皇と公家に対しての統制であり、初めて天皇についても定められた法であった。
このような制策により大名た
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レポート
史学
幕藩体制
幕府職制
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鎖国
農民統政策
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平成26、27年、日大通信、歴史学(分冊2)、合格レポート
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平成26年度に取り組んだ日大通信『歴史学(分冊2)』の合格レポートです。
一応、合格は頂いていますが… 正直、完成度は低いかなという印象です。というのも先生からの講評はダメだしばかりでした。
私のレポートでは人物については取り上げませんでしたが、「人物が生きたところの時代」、「地域」を説明するが課題なので、人物も登場しなければなりませんでした。 このレポートをご購入の方々は、地域と時代のみを参考にし、その上で人物を登場させるということをしなければならないと思います。
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ヨーロッパ
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【日大通信】歴史学(科目コードB11100)分冊2 合格リポート
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【日大通信】歴史学(科目コードB11100)分冊2 合格リポート
〈課題〉
通信教育教材『歴史学(第四部~第八部)』から時代及び地域が共通する2~3名の人物を選び、彼らの生きたところの時代概観及び地域のあり方を論述しなさい。
なおリポートのはじめに、選択した人物名・地域名・時代を明記すること。
例えば、「アタテュルク・ヌルスィー・ベイ―トルコ・近代史」、「ベルヒトルト・エーレンタール・カイザー―ヨーロッパ・近代史」など。
〈ポイント〉
通信教育教材『歴史学』はいわゆる人物の伝記とは異なり、歴史上の具体的な人物の活動・営みを通して、彼らの生きた時代及び地域を理解することにある。
丸写しはせず、あくまでも参考レポートとしてご利用下さい。
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