連関資料 :: 総合演習 レポート
資料:31件
-
総合演習 スクーリングレポート
- 佛教 佛教大学 リポート レポート
550 販売中 2012/10/29- 閲覧(1,084)
-
レポート(総合演習 総合的な学習の時間）
- 玉川大学 レポート
- 550 販売中 2009/11/05
- 閲覧(2,412)
-
総合演習レポート、S06340
- 国際理解教育について説明せよ。 国際理解教育は平和を希求する地球市民教育である。だれもが平和で公正な世界を願っていながら、私たちの住む地球は、戦争、貧困、開発、差別、人権、環境問題など様々な問題を抱え続けている。総合的な学習の時間における「国際理解教育」は、多文化共生社会の教育とも言われ、人間一人一人が尊重されて認め合っていくのだという考えのもとにある。そして、上記のような様々な地球的規模の課題に対し、子供たちや教師が、①世界の現状を「知る」→②課題に「気づき考える」→③自分に出来る事を「実行する」というプロセスで学習に取り組む教育のことであると考える。このような参加体験型・課題解決型の学習
- 人権 宗教 文化 戦争 社会 国際 平和 合格レポート S06340 総合演習 佛教大学通信教育学部 国際理解教育日本
- 550 販売中 2009/03/23
- 閲覧(2,052)
-
ｓ０６３４ 総合演習レポート
- 設題が変更されているかも知れないので、シラバスをよく確認してください。 参考になれば幸いです。
- 佛教大学 総合演習 合格レポート
- 550 販売中 2011/08/09
- 閲覧(1,421)
-
佛教大学 総合演習 レポート A判定
- 選択テーマは「国際理解教育」です。 2009年度作成の物です。 おそらく「総合演習」は初期のスクーリングで受講する方が多いのではないでしょうか。 最初はどう書いてよいものかわからないという状態だと思われます。 一つの雛形として、参考にしてもらえればいいと思いまして全体公開にしました。 （ただし、2010年度～はテーマが変わっているかも…その点ご理解の上で活用してください） ちなみに…話はそれますが、 文中に「日本がアジア諸国を植民地化（テキスト引用）」云々とありますが、 日本のそれは欧米と同価値の植民地化ではないことを断っておきます。 っていうか、大東亜共栄圏構想は植民地化ではないです。 皆様が外国から押し付けられた自虐史観ではなく、 自分で調べて自分なりの歴史認識をお持ちになることを願っています。 （結果、植民地化したという結論ならばそれはそれでいいと思います）
- 歴史 日本 文化 国際 社会 理解 思想 人間 国家 佛教大学 通信 総合演習 レポート リポート 合格
全体公開 2010/11/23- 閲覧(4,667)
