資料:6件
-
100年後にむけての日本はどうあるべきか
- 「100年後にむけての日本又は日本人はどうあるべきか」 豊かな日本を創るための処方箋 １．市場原理を乗り越える経済の在り方 「やがては死ぬべき定めではあらうが、なかなか死なぬのが彼スミスである」。岩波文庫旧版の「国富論」を翻訳し終えたとき経済学の大家、大内兵衛が綴っ...
660 販売中 2011/06/28- 閲覧(1,621)
-
教育方法学 設題２ 佛教大学通信教育レポート
- 現在は情報化社会さらには知識社会と呼ばれているが、その社会にあっては知識を扱う教育は極めて重要である。基礎基本の学力と教育格差との関連について論ぜよ。また格差問題を解決するうえで教育方法はどのようにあるべきか。 市場原理に基づく構造改革とグローバル化が進む日本...
- 550 販売中 2011/06/24
- 閲覧(1,246)
-
教育社会学 第２設題 佛教大学通信教育レポート
- 学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりを持つかについて述べて下さい。 まず学力低下とは何か考えていく。ただ、学力とはなんなのかということが明確にされたわけではなく、議論されていくべきものなのでその特徴を述べていく。今日...
- 550 販売中 2011/06/24
- 閲覧(1,059)
-
教育社会学 第1設題 佛教大学通信教育レポート
- B判定
- 550 販売中 2011/06/24
- 閲覧(1,091)
-
教育課程論 佛教大学通信教育レポート
- A判定
- 550 販売中 2011/06/24
- 閲覧(1,070)
-
学校教育職入門 佛教大学通信教育レポート
- A判定でした
- 550 販売中 2011/06/24
- 閲覧(1,058)
